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写作技巧专题
——并列结构 训练
并列结构
所谓并列式结构,就是在确定中心后,安排几个角度,对中心进行分别描述或解说。这几个角度,没有主次之分,可以颠倒顺序,其目的都是使中心更突出,内容更丰富。
运用“并列式”结构需要注意:并列的几个内容应各自独立,但又紧紧围绕着一个中心(人物性格或主旨);并列的各个部分必须是平行的,注意不要出现交叉或从属。(如图所示)
如《家》这个标题。
开头点题
并列三个段落
结尾升华主题
1.
2.
3.
家是温馨的小屋。
家是浪漫的小屋。
家是理解的小屋。
如《爸爸的背》这个标题。
开头点题
并列三个段落
结尾升华主题
1.
2.
3.
在我的记忆中,爸爸的背是一只船。
在我的记忆中,爸爸的背是一张弓。
在我的记忆中,爸爸的背是… 。
以“有个好心情"为话题的作文。
《美丽心情四季版》,在个小节的开头,分别是以下四句:春天--纸鸢初飞,春暖花开;
夏天--小荷初露,蜻蜓点水;
秋天--稻谷飘香,硕果累累;
冬天--雪落无声,瑞雪丰年。
解读:很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文,而该考生却在后面分别加了八个字,提示下文内容,这就是一种创新,再将其移至段首,当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。
以“美”为话题的作文。
《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法,写自己对小街宁静与陈旧的厌恶,然后从三个方面赞美小街,一、小街是美的,美在自然;
二、小街是美的,美在和谐;
三、小街是美的,美在古朴;
最后以诗化的语言结尾。
解读:每一个方面的提示语,都作为一个独立的单位,放在这一层次的前面,单作一节,除有引起下文的作用外,还有起着强调突出和引起别人重视的作用。
半命题“… …的味道”的作文。
《江南的味道》也采用总分总的结构。开头写"多情的江南,让多少文人墨客梦萦魂绕",中间根据所学诗歌写了四块:
一、江南的味道是清水的甜味;
二、江南的味道是初恋的苦涩;
三、江南的味道是离乡的酸痛;
四、江南的味道是怜悯的苦楚。
最后是总结全文。
解读:与提示节段式相反,总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位,放在每一层次的后面,单立一小节,起强调突出和总结这一层的作用。
命题"掌声又响起来"的满分作文《掌声又响起来》
引用诗句式
中间三个小标题用了王国维的学习三境界引用的三句词:
1.昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路;2.衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴;
3.蓦然回首,那从却在灯火阑珊处。
写自己学习上故事。
以"改变"为话题的作文
对比式
例:满分《耳朵"挑食"》中间用了四个小标题:变化之一:吃软不吃硬;
变化之二:吃麻不吃辣;
变化之三:吃肥不吃瘦;
变化之四:吃上不吃下。
解读:精明的考生目光深邃,以耳朵为依托点,每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风,金钱至上,欺上瞒下的不良现象,揭示了真话"销声匿迹"的原因。
以"友善"为话题的作文
比喻式
例:《耕耘友善欢乐一片》中间用了三个小标题:花絮一朵--初识友善;
花絮二朵--化解仇怨;
花絮三朵--连接友谊。
解读:三个小标题,把所写内容比喻成花絮。三朵友善的花絮,组成了一个友善的世界。破折号起到了解释说明的作用。运用破折号的还有,如《友善的微笑》中"笑--逗乐了孩子、笑--增加了勇气、笑--扭转了人生"等。
半命题作文"精彩… … "的作文
满分作文《精彩瞬间》中间用了三个诗意的小标题:
看,煦日东升;
听,睡莲花开;
品,人生真谛。
解读:第一个小标题,既写小姨生孩子,又写东升的旭日,充满希望。
第二小标题,乍看难以理解,细读,才知考生曾侧头微闭双眼,听花开时"砰"的清脆声,这一细节描写是令人信服的。
第三个小标题,写的是病危的女孩还想着捐献眼角膜时,吹散一朵蒲公英的花的醉人。
三个精美瞬间都在昭示着生命的真谛,给人以希望,微笑,帮助,值得读者品味。
有的段落中,句与句之间的关系是并列的,段中没有概括全段的句子,段的内容又是从事物的几个方面来写的。这种段落的结构就是并列结构。
1.例一《美丽的小兴安岭》中的第四段。
夏天,树木长得郁郁葱葱,密密层层的枝叶把森林封得严严实实,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕金光像利剑一样,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
老爷爷看花,一面看一面自言自语