内容正文:
专题08 导数
一、多选题
1.(2023·山东泰安·统考二模)已知函数,.( )
A.若曲线在点处的切线方程为,且过点,则,
B.当且时,函数在上单调递增
C.当时,若函数有三个零点,则
D.当时,若存在唯一的整数,使得,则
2.(2023·山东枣庄·统考二模)已知函数,则下列结论正确的是( )
A.当时,若有三个零点,则b的取值范围为
B.若满足,则
C.若过点可作出曲线的三条切线,则
D.若存在极值点,且,其中,则
二、单选题
3.(2023·山东淄博·统考二模)已知定义在上的函数满足为的导函数,当时,,则不等式的解集为( )
A. B. C. D.
4.(2023·山东·校联考二模)已知直线与曲线相切,则实数a的值为( )
A. B. C.0 D.2
5.(2023·山东菏泽·统考二模)已知定义在R上的函数的导函数为,满足,且,当时,,则( )
A. B. C. D.
6.(2023·山东聊城·统考二模)已知函数(且)有一个极大值点和一个极小值点,且,则a的取值范围为 ( )
A. B. C. D.
7.(2023·山东枣庄·统考二模)已知,,曲线上存在点,使得,则a的范围是( )
A. B.
C. D.
三、解答题
8.(2023·山东泰安·统考二模)已知函数,.
(1)当时,讨论方程解的个数;
(2)当时,有两个极值点,,且,若,证明:
(i);
(ii).
9.(2023·山东东营·东营市第一中学校考二模)已知函数,.
(1)求的单调区间;
(2)证明:;
(3)设,,证明:.
10.(2023·山东济宁·统考二模)某校数学组老师为了解学生数学学科核心素养整体发展水平,组织本校8000名学生进行针对性检测(检测分为初试和复试),并随机抽取了100名学生的初试成绩,绘制了频率分布直方图,如图所示.
(1)根据频率分布直方图,求样本平均数的估计值;
(2)若所有学生的初试成绩近似服从正态分布,其中为样本平均数的估计值,.初试成绩不低于90分的学生才能参加复试,试估计能参加复试的人数;
(3)复试共三道题,规定:全部答对获得一等奖;答对两道题获得二等奖;答对一道题获得三等奖;全部答错不获奖.已知某学生进人了复试,他在复试中前两道题答对的概率均为,第三道题答对的概率为.若他获得一等奖的概率为,设他获得二等奖的概率为,求的最小值.
附:若随机变昰服从正态分布,则,
11.(2023·山东济宁·统考二模)已知函数为实数.
(1)若恒成立,求实数的取值范围;
(2)若方程恰有3个不同的实数根,求实数的值
12.(2023·山东淄博·统考二模)已知函数,.
(1)求函数的单调区间;
(2)若,是函数的两个极值点,且,求证:.
13.(2023·山东淄博·统考二模)“工艺折纸”是一种把纸张折成各种不同形状物品的艺术活动,在我国源远流长.某些折纸活动蕴含丰富的数学内容,例如:用一张圆形纸片,按如下步骤折纸(如图)
步骤1:设圆心是,在圆内异于圆心处取一点,标记为;
步骤2:把纸片折叠,使圆周正好通过点;
步骤3:把纸片展开,并留下一道折痕;
步骤4:不断重复步骤2和3,就能得到越来越多的折痕.则这些折痕所围成的图形是一个椭圆.
现取半径为的圆形纸片,定点到圆心的距离为,按上述方法折纸.以向量的方向为轴正方向,线段中点为原点建立平面直角坐标系.
(1)求折痕围成的椭圆的标准方程;
(2)已知点是圆上任意一点,过点做椭圆的两条切线,切点分别是,求面积的最大值,并确定此时点的坐标.
注:椭圆:上任意一点处的切线方程是:.
14.(2023·山东日照·统考二模)已知函数.
(1)若恒成立,求实数的值:
(2)若,,,证明:.
15.(2023·山东潍坊·统考二模)已知函数.
(1)若在上周期为,求的值;
(2)当时,判断函数在上零点的个数:
(3)已知在上恒成立,求实数的取值范围.
16.(2023·山东·校联考二模)已知函数.
(1)当时,求在区间上的值域;
(2)若有唯一的极值点,求的取值范围.
17.(2023·山东菏泽·统考二模)已知函数.
(1)求在处的切线方程;
(2)求的单调区间;
(3)当时,恒成立,求的取值范围.
18.(2023·山东聊城·统考二模)已知函数,设m,n为两个不相等的正数,且.
(1)求实数a的取值范围;
(2)证明:.
19.(2023·山东枣庄·统考二模)已知函数.
(1)当时,求证:;
(2)当时,函数的零点从小到大依次排列,记为
证明:(i);
(ii).
20.(2023·山东烟台·统考二模)已知函数.
(1)求的单调区间;
(2)当时,,求实数k的取值范围.
21.(2023·山东滨州·统考二模)已知函数.
(1)若曲线在点处的切线方程为,求的单调