第9课《桃花源记》课件（共58张PPT）2022—2023学年部编版语文八年级下册

全书总计6个单元:3个单元现代文阅读,2个单元古诗文阅读,1个活动探究。 全书总计6次写作,2次口语交际,3次综合性学习,2本名著阅读。 全书涉及小说、诗歌、散文、说明文。 全书需背诵6篇古文,12首古诗(其中2首篇幅较长),1首现代诗歌(《回延安》)。 阅读目录 内容:自然美景、幸福生活、精湛技艺 手法:记事、记游、状物、抒情 目标:读懂文意、领会内涵、品味语言、积累常用文言词语 阅读三单元单元提示 成语“世外桃源”是什么意思? 你心中有“世外桃源”吗?它是什么样的? 桃花源记 【东晋】陶渊明 陶渊明(约365—427),一名潜,字元亮,私谥靖节,因宅边种有五棵柳树,又自号“五柳先生”,浔阳柴桑(今江西九江)人,东晋诗人。长于诗文辞赋,其诗多描写自然景象及农村生活。语言质朴自然又极为精练,被称为“田园诗人”。主要作品有《归园田居》《桃花源记》《饮酒》《五柳先生传》《归去来兮辞》等。 作者简介 初读课文 自读课文,读准字音,读出节奏(以下面断句为例,读准全文断句)。 晋/太元中,武陵人/捕鱼为业。缘溪/行,忘路/之远近。忽逢/桃花林,夹岸/数百步,中无/杂树,芳草/鲜美,落英/缤纷,渔人/甚异之,复/前行,欲穷/其林。 再读课文 “桃花源记”的“记”是什么意思? 记:古代一种散文体裁,可叙事、写景、状物,抒发情怀抱负,阐述某些观点。 在本文中是“叙事”。 请借助工具书和课下注释疏通文意、积累词汇,读懂陶渊明所讲的故事。 再读课文 小组合作疏通文意、积累词汇,读懂陶渊明所讲的故事。 1、解决个人在自学过程中发现的问