2023届高三化学二轮专题训练—沉淀溶解平衡

2023-05-16
| 23页
| 61人阅读
| 17人下载

内容正文:

2023届高三化学二轮专题训练—沉淀溶解平衡 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.(2023春·浙江温州·高三校联考期中)室温时,用0.100的标准溶液滴定25.00mL浓度相等的、和混合溶液,通过电位滴定法获得与的关系曲线如图所示(忽略沉淀对离子的吸附作用)。若溶液中离子浓度小于时,认为该离子沉淀完全。已知,,。下列说法不正确的是 A.a点:有AgI沉淀生成 B.原溶液中的浓度为0.0600 C.当沉淀完全时,已经有部分沉淀 D.b点: 2.(2023·浙江·校联考一模)某研究小组为探究沉淀能否由一个溶解度较小的物质转化为溶解度较大的物质,设计了如下实验流程(每个实验步骤均充分反应)。 已知:该温度下,Ksp(BaSO4)=1×10-10, Ksp(BaCO3)=5×10-9,H2CO3的电离常数Ka1=4.5×10-7,Ka2=4.7×10-11]。忽略体积变化,下列说法正确的是 A.BaCO3悬浊液取上层清液,含碳微粒最主要以形式存在 B.反应BaSO4+BaCO3 +正向进行,需满足 c( )/()>0.02 C.经过步骤2,约有40%的BaSO4转化为BaCO3 D.取步骤2中上层清液,溶液中c(Na+) =2[c()+c()+(H2CO3) ] 3.(2023春·四川德阳·高三德阳五中校考阶段练习)下列液体均处于,有关叙述不正确的是 A.向的悬浊液中加入少量的固体,增大 B.向、混合溶液中逐滴加入少量氨水,先生成沉淀,说明 C.在等物质的量浓度的和溶液中的溶解度不相同 D.将与饱和溶液等体积混合,再加入足量溶液,生成的少于 4.(2023春·江苏徐州·高三统考期中)根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是 选项 实验操作和现象 实验目的或结论 A 室温下,用试纸测定浓度为溶液和溶液的 比较和的酸性强弱 B 向固体加入饱和溶液,过滤,洗涤,向滤渣中加入盐酸有气体生成 C 取溶液,向其中滴加溶液,加入振荡静置,取上层清液滴加溶液,溶液变成血红色 该反应是可逆反应 D 向等体积与的饱和溶液中分别加入足量的浓溶液,析出沉淀的物质的量多于 A.A B.B C.C D.D 5.(2023春·北京西城·高三北京市第一六一中学校考阶段练习)某小组同学研究沉淀之间的转化,实验过程及现象如下。下列实验分析中说法不正确的是 已知:为白色固体;为黄色固体 序号 实验1 实验2 实验3 实验过程 实验现象 白色沉淀全部变为黄色 沉淀颜色仍为黄色,沉淀颜色变为乳白色 沉淀颜色仍为黄色 A.实验1中现象可推知,溶解度小于 B.实验2中现象可推知,溶液浓度能影响与沉淀的转化 C.实验3的目的,是为了排除高浓度可能对沉淀转化的影响 D.根据以上实验可知,沉淀转化总是向着溶解度更小的方向转化 6.(2023秋·浙江金华·高三统考期末)根据实验目的,下列实验及现象、结论都正确的是 选项 实验目的 实验及现象 结论 A 比较和的水解常数 分别测浓度均为0.1 的和溶液的pH,后者大于前者 B 检验铁锈中是否含有二价铁 将铁锈溶于浓盐酸,滴入溶液,紫色逐渐褪去 铁锈中含有二价铁 C 探究浓度对、相互转化的影响 向溶液中缓慢滴加硫酸,溶液由黄色变为橙红色 增大浓度,向生成的方向转化 D 探究与大小 溶液中加入过量NaOH溶液,生成白色沉淀,再加入溶液,生成蓝色沉淀 相同温度下,大于 A.A B.B C.C D.D 7.(2023秋·浙江温州·高三统考期末)几种难溶电解质的溶度积常数(25℃)如下,下列说法不正确的是 难溶电解质 A.与难溶电解质的性质、温度有关 B.由上述数据可知,溶解度 C.在一定条件下,可实现AgCl转化为AgBr D.AgCl在水中的沉淀溶解平衡曲线如图所示,向N点溶液中加入NaCl固体,能使溶液由N点变到P点 8.(2023·辽宁·模拟预测)难溶物可溶于盐酸。常温下,用调节浊液的,测得在不同条件下,体系中(X为或与的关系如图所示。下列说法正确的是 A.代表与的变化曲线 B.a、c两点的溶液中均存在 C.的数量级为 D.c点的溶液中存在 9.(2023春·浙江杭州·高三校联考期中)根据下列实验现象所得结论正确的是 选项 实验 现象 结论 A 向某溶液中滴加氯水,再滴加KSCN溶液 溶液变成红色 该该溶液中一定含有Fe2+ B 取少量铁与水蒸气反应后的固体,先加入稀盐酸再加KSCN溶液 溶液呈浅绿色 样品中没有+3价铁 C 向蛋白质溶液中加入CuC

资源预览图

2023届高三化学二轮专题训练—沉淀溶解平衡
1
2023届高三化学二轮专题训练—沉淀溶解平衡
2
2023届高三化学二轮专题训练—沉淀溶解平衡
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。