26方帽子店（课件）-部编版语文三年级下册

方帽子店 1 预习检测 　　默读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的生字和不理解的词语标画出来，和同桌合作解决。 3 橱窗 改变 香蕉 扣在头上　　嚷嚷 圆筒　 古董 4 一溜烟 liù liū 溜走 溜达 liū 5 你是怎样记住这些生字的？ 6 橱窗： 古董： 一溜烟： 嚷嚷： 商店临街的玻璃窗，用来展览样品。 喧哗，吵闹。 古代留传下来的器物，可供了解古代文化参考。 形容跑得很快。 7 合作探究 图示示例 本文是按照什么顺序进行描写的？ 探究一 整体感知课文内容，体会道理 按照事情发展的顺序。 8 　　按照事情发展的顺序将课文分为三部分，了解故事的起因、经过和结果。 第1～6自然段：方帽子店只做方帽子，人们只买方帽子。 第7～15自然段：写小孩子们不喜欢方帽子，创造出了圆帽子，方帽子店主人很抗拒。 第16～21自然段：写孩子们长大后做出了各种各样的圆帽子，有人还开了一家新帽子店，顾客们最终选择了新帽子。 9 借助表格，深入了解课文内容，体会道理。 方帽子 圆帽子 特点 态度 结局 　 道理 奇怪、不舒服 漂亮、舒服 大人：最开始认为帽子就是这样的，后来逐渐放弃方帽子 孩子：不喜欢 大人：最开始拒绝圆帽子，后来逐渐都戴圆帽子 小孩：喜欢，创造各种各样的圆帽子 变成了古董 越来越畅销 不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物 10 合作探究 　　再次读读这个故事，找出你最意想不到的内容，和大家分享。 探究二 交流自己最意想不到的内容 11 合作探究 借助表格复述故事中你最意想不到的内容。 探究三 尝试复述故事 提示：如果想复述方帽子和圆帽子的结局，可以借助表格梳理方帽子店和圆帽子店的情况，以及人们的购买情况。如果想复述方帽子店主人和儿子对圆帽子的态度，可以借助表格梳理两个人不同的反应（语言、神态、行动、心理等）。 12 课文通过写孩子们质疑人们戴方帽子，并通过实践做出了各种各样的帽子，改变了人们戴帽子习惯的故事，告诉我们：不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物。 13 将故事复述给家人听。 14 $