快乐三门球 教学设计-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

《快乐三门球》教学课时计划 教 学 目 标 1、通过多样性的游戏及辅助练习方法，使学生主动学习并基本掌握三门球传接球技术，激发学生学习三门球的兴趣和热情。 2、提高学生的跑动和投掷能力，发展学生灵敏力量、速度等身体素质。 3、培养学生的团结协作能力，建立和谐的人际关系。 教学内容 1、 三门球传接球 2、 移动中的投掷游戏 教学重点 传球的挥臂、甩腕 接球的收握、屈肘 教学 难点 传接球的方向、力度、时机 解决方案：专项辅助练习和游戏 解决方案：移动中传接球 教学过程 教学目标及 教师活动 学生学练活动 执行情况评价 德育 教育 小结及评价 课 的 常 规 2’ 1、指定地点集合 接受体育委员报告 2、向学生问好，取得学生配合与支持 3、宣布课的目标、内容 1、指定地点集合要求快、齐、静 2、体育委员报告人数 3、接受任务注意听讲，记住目标 ( ×××× ×××× ×××× △ ) 纪律观念教育、好的纪律是一切活动的保障 利用语言调动同学们的积极性 课 的 导 入 8’ 1、热身跑 2、游戏“抓尾巴”，初识三方同场攻防转换：利用彩带抓游戏 讲解游戏方法，要求学生把彩带系在腰部，蝴蝶结放在身后 3、组织学生分散在圆中“抓捕” 4、投掷准备性练习 1、伴随音乐跟教师跑 2、听教师讲解游戏方法 3、认真练习，通过自身的转体摆脱对方的“抓捕”，同时要想办法“抓捕”到对方的彩带 ( × × × × × × × △ × × × ) 及时评价各组所得彩带数 注意安全，灵活机动，团结协作，培养学生规则意识。 看哪组学生抓的彩带多。 合 作 创 新 与 实 践 30’ 1、“猜拳”游戏 引导学生练习传接球的鞭打动作 2、创设情境 A、采花游戏 B、跑动中播种 3、自抛自接球，体会接球动作 4、讲解示范 练习原地传接球、行进间传接球 5、“投准”游戏 6、“三龙争珠”游戏 ( × × × × × × × × )1、师生互动，以猜拳形式，认识传球的鞭打动作，并模仿 2、进入情境、快速播种、快速收种 ( × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ )引导学生在原地、跑动中练习传球的鞭打动作 3、自抛自接球 4、学生分组探究、模仿练习，原地传球，过渡到行进间传球。单手肩上鞭打动作到位，接球时双手接体前球，收握屈肘，优生展示。 5、小组长带领从外圈运用3或4步跳起进行投准，注意运用传球动作 6、分成男女二组进行游戏比赛。 要求学生遵守规则。 集中注意力、快播快种，注意安全，在不发生安全事故的情况下，快速收获 相互协作并积极参与并模仿练习 培养学生主动参与竞争的意识 灵活机动，尝试有效方式抢到球。 评价学生的出拳动作，要求挥臂、甩腕 1、注意评价学生及各组的播种速度 2、看哪组连续传接球次数多 3、组内评价、组间评价，教师评价 鞭打动作的顺畅程度 传接球的成功率 投进的同学每人班级量化加一分。 规定时间内获胜的组量化加二分。 放松 3’ 放松： 放松练习 在老师带领下伴随音乐进行放松，学生模仿练习。 ( ① ② ③ ) 强调动作放松，动作优美大方。 教师及时评价各组练习情况 结束部分 2’ 1.整队评价 2.收回器材 3.师生再见 体会体育课的乐趣，询问学生体育课的体会。 评价中让学生得到成功的喜悦 纪律教育 兴趣激发 对整节课评价 器材 彩带36根 三门球36个 小球门6个 球筐2个 小标志盘50个 音响1套 预计平均心率 130次/分钟 预 计 心 率 曲 线 心率 ( 5 10 15 20 25 30 35 40 45 160 140 120 100 80 60 ) ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $