3.4 图形的运动（一）练习 （课件）二年级数学下册人教版

图形的运动（一）练习 同学们好！我是北京市西城区奋斗小学的马老师。今天我要和同学们上一节“图形的运动”的练习课。 1 小剪刀、正方形纸 课 前 准 备 课前，请同学们准备好一把安全小剪刀和2张正方形的纸，准备好了就和我一起走进今天的课堂吧。 2 五角星图片怎么找这条直线呢？ 小丽 小亮 两边可以完全重合。 √ 我们先来看数学书P33练习七的第一题：下面哪些图形是轴对称图形？在（ ）里画“√”。 我们来看五角星图片是轴对称图形吗？能不能找到一条直线，让图形两边沿这条直线对折后完全重合呢？ 小亮有一个问题（点）：五角星图片，我们怎么找这条直线呢？（点）小丽告诉她说（点）：从上面这个角的顶点穿过，（点）向下直直的画出一条线。通过观察我发现，沿着这条直线对折，（点）两边可以完全重合。所以它是轴对称图形。 3 只能沿着这条直线对折，来帮助我们判断吗？ 小明 √ 小红 小明想问：只能沿着这条直线对折，来帮助我们判断吗？ 小红说：还可以从别的角的顶点穿过，画出一条直直的线。（点）这条 4 有的轴对称图形的对称轴不止一条。 √ 小红 （点）这条、（点）还有这两条，都能够做到直线两边完全重合。从这个图形我们可以看出，（点）有的轴对称图形的对称轴不止一条。 5 √ 瑞瑞 乐乐 不能完全重合，它不是轴对称图形。 箭头标志图片： 有的同学认为它是轴对称图形，瑞瑞说（点）：我可以这样在中间画出一条线（点），把这个图形分成两部分，这样的两部分对折之后能重合，所以它是轴对称图形。 还有的同学说（乐乐说）：这不是轴对称图形，因为这个图形的拐角部分对折后（点）不能完全重合，所以它不是轴对称图形。你们是这样想的吗？ 6 √ √ 东东 对折后左右两部分能完全重合，是轴对称图形。 √ 球拍和飞机图片呢？东东说：球拍和飞机图片，（点）我们都可以直接在中间画一条直线，分成的左右两部分是一样的。想象一下，对折后左右两部分怎么样？没错（点），能完全重合，所以，（点）它们都是轴对称图形。 小结：同学们判断的真不错！看来对于一个图形来说，只要是对折之后两部分完全重合就是轴对称图形。 7 下面的图形分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连。 我们来做一做数学书上33页的第2题。我们先来看题目要求： 下面的图形分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连。 请同学们先独立思考（点）。（停留5秒）你们都连好了吗？（点） 有的同学是这样连的（点）。能说一说你是怎么想的吗？ 8 沿着对称轴对折, 然后…… 浩浩 我们请浩浩同学来说吧：（点）我是先想象下面这些图形的对称轴，然后（点）沿着对称轴对折，得到图形的一半（点），再与第一排剪掉的部分拼在一起（分别点3次），完全吻合，就可以连线了。 9 沿着对称轴展开。 小云 还有的同学不是这样想的。你们看，小云同学说（点）：我是把第一排图形在头脑中展开，你知道沿着什么展开吗？对，沿着折痕展开，也就是沿着（点）对称轴展开（分别点3次），第二排哪个图形可以完全填充空白部分，上下两个图形就可以连线了（点）。 小结：两个同学的想法虽然不同，但他们都通过先想象，把图形沿着对称轴对折或展开，从而找到了答案。 10 拿两张正方形的纸，按下面的方式折一折、剪一剪。指出不同剪法展开后分别得到的图案。 再看下面这道题，是书上35页的第8题。 拿两张正方形的纸，按下面的方式折一折、剪一剪。指出不同剪法展开后分别得到的图案。 请同学们先猜一猜不同剪法展开后分别得到的是哪个图案？想好了吗？你一定有了自己的答案吧！现在请你快拿出2张正方形的纸，试着剪一剪，看看和你想像的一样不一样？（停留5秒）剪的时候一定要注意安全啊！ 剪好了吗？ 11 沿着一条对称轴展开。 按照剪法1这样去剪，剪完后，我们把它打开，想一想第一次，我们是把谁作为半边图形呢？沿着哪条对称轴打开呢？沿着这条对称轴（点）打开。 12 （2） 再沿着另外一条对称轴展开。 小雪 以这个（点）作为半边图形，那对称轴在哪呢？小雪（点）想一想，说：（点）对称轴应该在上面（点），就是这儿（点）。我们要把这半边图形沿着这条对称轴（点）再翻折过去（点），想好了吗？是不是这样？（点）跟第二个图案是一样的。你们选对了吗？ 13 （1） 沿着对称轴展开。 月月 月月说（点）：我们把剪法2沿着（点）对称轴展开。先这样展开，然后（点）再这样展开。跟（点）第（1）个图案是一样的。 小结：剪法1对应第二幅图，剪法2对应第一幅图。看，多有意思啊，折纸方式相同，剪的位置不同，就会得到不同的图案。但它们都是轴对称图形。我们刚才用轴对称图形的知识解决了不少问题，看，一群小鱼游来了！ 14 哪些小鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它们涂上颜色。 这是数学书上33页的第3题。 哪些小鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它们涂上颜色。