重庆市铜梁区2022-2023学年八年级下学期生物自主学习单（二）

2023年春期学生自主学习单 八年级生物（二） （第七单元3章-第八单元） 第一部分：目标导航 1．以全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。 2．生命起源和生物进化的科学推测。 3．通过学习使学生知道如何健康地生活。 第二部分：自主反馈 一、单项选择题 1．关于生命起源的研究，科学家常用的方法是 A．探究 B．推测 C．观察 D．抽样检测 2．原始大气和现在的空气成分相比缺少 A．氢气 B．二氧化碳 C．氧气 D．氮气 3．如图是米勒模拟原始大气合成有机物的实验装置示意图，有关叙述错误的是 A．火花放电模拟闪电 B．装置中的四种气体模拟了原始大气 C．烧瓶中的沸水模拟了高温条件下的原始海洋 D．该实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命 4．一位古生物学家研究一个没有受干扰的岩石层中的化石，鉴定出一个物种，他认为这个物种在一个较长的历史年代中没有发生变化，他得出这一结论的依据是该物种化石 A．出现在较老的岩石中 B．出现在较新的岩石中 C．出现在较老的和较新的岩石中 D．在岩石层中从未出现过 5．科学家发现人与黑猩猩的细胞色素c差异最小，与马的差异则大一些，而与果蝇、向日葵的差异更大。科学家采用的方法是 A．比较 B．推测 C．联想 D．想象 6．生物发生进化的内在因素是 A．遗传和变异 B．生存斗争 C．过度繁殖 D．适者生存 7．对下列观点或现象的解释，正确的是 A．长颈鹿“长颈”的形成是其生活环境自然选择的结果 B．人们对“超级细菌”无可奈何是抗生素质量下降的缘故 C．害虫为了适应大量施用农药的环境，产生了抗药性变异 D．枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶这是发生有利变异的结果 8．下列关于人体内抗原与抗体说法，错误的是 A．抗体与抗原结合是特异性的 B．侵入人体的抗原通常是一些异物 C．一种抗体可针对多种抗原起作用 D．当抗原被清除后，机体会保持产生抗体的能力 9．有人认可“地球上的生命来自于外星球”的推测。他们的依据是 A．在一些坠落地球的陨石中发现了并非来自地球的有机物 B．原始地球条件下不可能形成有机物 C．米勒实验为该推测提供了证据 D．在其它星球上已经发现了原始生命 10．下列不属于传染源的是 A．艾滋病病毒 B．流感患者 C．乙肝病毒携带者 D．患手足口病的儿童 11．红丝带是对HIV和艾滋病认识的国际符号，象征着我们对艾滋病病人和感染者的关心与支持，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。下图所示情形中不会传播艾滋病的是（   ） ① ② ③ ④ ⑤ A．①②③ B．①②④  C．③④⑤ D．③⑤ 12．下列预防传染病的措施中，属于保护易感人群的是 A．传染病人要及时隔离 B．病死的动物要深埋 C．按时做好预防接种 D．生吃瓜果要洗净 13．非洲国家安哥拉爆发黄热病疫情，该病由蚊子携带黄热病毒传播，蚊子和黄热病病毒分别属于 A．传染源、病原体   B．传播途径、传染源      C．病原体、传染源     D．传播途径、病原体 14．人体有时会对某些药物和食物等发生过敏反应，证明人体的 A．清除功能异常    B．排斥功能不足   C．免疫功能过强  D．识别功能异常 15．免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，以维持人体的健康。下列不属于免疫功能的是 A．抵抗抗原入侵，防止疾病产生 B．清除体内衰老、死亡和损伤的细胞 C．消化食物，促进新陈代谢 D．监视、识别和清除体内产生的异常细胞 16．下列属于非特异性免疫的是 A．患过麻疹的人不会再患此病    B．白细胞吞噬侵入人体的病菌 C．接种卡介苗预防结核病        D．吃预防脊髓灰质炎的糖丸 17．某人因外伤出血，血色暗红、连续不断地从伤口流出。紧急抢救的方法是 A．拨打 119 B．用止血带在血管的远心端捆扎 C．手指压血管近心端 D．消毒后用纱布包扎 18．下列有关急救的措施，错误的是 A．遇到危急情况拨打