第二单元 地球表面的变化 实验题 专项训练 五年级上册科学 浙江专用（教科版）

第二单元 地球表面的变化 实验题 专项训练 五年级上册科学 浙江专用（教科版） 1．（2020秋·浙江杭州·五年级统考期末）观察“河流对土地的侵蚀”实验示意图，箭头代表水流方向，回答： （1）图中，河流的哪一段最容易被流水侵蚀？___________。 （2）图中，河流的哪一段最容易发生沉积现象？___________。 （3）在自然界中，鹅卵石通常会出现在河流的___________；细沙通常会堆积在河流的___________。（填“上游”“中游”或“下游”） （4）流水的力量能引起土地的侵蚀和沉积，自然界中其他力量如冰川、___________等也会引起土地的侵蚀和沉积。 （2020秋·浙江杭州·五年级统考期末）以下是小明研究“雨水对土壤的侵蚀程度与什么因素有关”的实验方案： 实验研究方案（此方案空白处不用填写）研究的问题：雨水对土壤侵蚀程度与植被覆盖多少有关吗？ 我们的推测：________________________________ 实验方法：用________实验，设置实验组与对照组。 实验组与对照组要控制不同的条件：________________________。 实验组与对照组要保持相同不变的条件：________________。 2．在小明的方案中，主要采用了（    ）的实验方法。 A．对比 B．观察 C．转换 3．在小明的方案中，实验组与对照组控制的不同条件是（    ）。 A．雨水多少 B．土壤构造 C．植被覆盖情况 4．如果实验成功，我们可以观察到（    ）。 A．有植被覆盖的组径流更清澈 B．无植被覆盖的组径流更清澈 C．两组现象相同 5．除了小明研究的影响因素以外，我们还知道_________会对雨水侵蚀土壤的程度造成影响。 6．（2022秋·浙江湖州·五年级统考期末）科学小组正在做模拟“火山喷发”实验，请回答下列相关问题： (1)实验中，下列做法错误的是（    ）。 A．实验中要带上护目镜 B．要用薄薄的土豆泥封住洞口 C．酒精灯可以吹灭 (2)在“火山”模型中，自“山顶”向下挖一个小洞，是为了（    ）。 A．模拟人类矿井 B．模拟岩层裂缝 C．保持气体流通 (3)在“火山喷发”模拟实验中，用酒精灯加热模型是为了（    ）。 A．模拟太阳的长期照射 B．将盒中食物迅速烧熟 C．让“地壳”深处保持高温 (4)“火山喷发”模拟实验中，番茄酱用来模拟____________。 (5)“火山喷发”模拟实验时，下列现象不会发生的是（    ）。 A．出现裂缝 B．番茄酱喷涌而出 C．没有热气 7．（2022秋·浙江金华·五年级校考期中）下面是小余与同学们合作进行的“土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响”的实验，请你帮他们完成相关内容。 实验方法：____________实验法 实验器材：饮料瓶    细小草叶   泥土    有孔的水槽    水    接水容器 实验步骤：（1）在水槽中用泥土做成一个斜坡； （2）在斜坡的一半边用细小草叶覆盖； （3）饮料瓶的一侧侧壁用小铁钉钻几个小洞，之后装入水，旋紧瓶盖； （4）把装水的饮料瓶在水槽的上部模拟“_____”，并用接水器接收流下的水； （5）观察斜坡两边被雨淋过后的情况，并作好记录； （6）整理器材。 在这个探究活动中，两组实验相同的条件是：____________、_____________和土壤结构。不同的条件是：_____________。 实验结论：_______________。 8．（2022秋·浙江金华·五年级统考期中）火山喷发时，炽热的岩浆会涌出地表。小明打算利用玻璃瓶、清水、食用油、泡腾片、红墨水、搅拌棒等材料来模拟岩浆喷涌的样子。 （1）首先，小明往玻璃瓶中倒入小半瓶清水，再滴几滴红墨水搅拌均匀用来模拟( )。 （2）接着，小明向玻璃瓶中加入大半瓶食用油静置会儿，使水和油层分离。漂浮在水层上方的油层用来模拟 ( )。 （3）最后，小明将粒泡腾片投入玻璃瓶内，观察到泡腾片遇水后产生的气泡携带着红色的水冲出油水层( )的景象，如图。 （4）在地球的深部，越往深处，温度越( )，压力越( )。 （5）火山活动与( )和( )运动有关。（均填“地核”“地幔”或“地壳”） （2022秋·浙江温州·五年级统考期末）探索“火山喷发的成因” 在探索火山喷发的成因时，我们把提前准备好的土豆泥在铁盘中堆成一小堆，用小勺在土豆泥中间挖一个洞，再用土豆泥把小洞封住，最后用酒精灯加热铁盘底部并观察现象。 9．实验中，下列材料或动作分别代表什么？请连一连。 土豆泥                                岩浆 番茄酱