8.1 憧憬美好集体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

8.1 憧憬美好集体 1 自主学习P72-76 愿景的含义和作用 美好集体的意义 美好集体需要的良好氛围有哪些？（美好集体的特点） 共同的愿景 01 共同的愿景 1、共同的愿景P72 ①含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。 心愿 愿 景 景象 列举你所知道的集体愿景（可以是班级、学校、组织、国家） 七年级：积极、乐观、向上；每天进步一点点；争取每位同学都能考上理想高中 一带一路：共商、共建、共享；合作共赢构建人类命运共同体 世界银行：为消除贫困提供援助；为共享繁荣提供融资 世界卫生组织：使全世界人民获得尽可能高水平的健康 大到世界组织小到一个班集体，都有共同愿景 女排团队的愿景：每一次的比赛，我们的目标都是升国旗、奏国歌。 “升国旗，奏国歌”的愿景将女排姑娘们团结了起来，产生高昂情绪和发奋精神，激发集体成员的积极性。 中国的愿景：实现中华民族伟大复兴。 中国梦”的愿景是人民奋斗的精神动力，也是中国发展的内驱力。 2、集体的愿景的作用P72 作用 是动力之源，是推动 集体发展的内驱力。 引领集体成员团结一致，开拓进取。 对集体 对个人 丁： 我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。 甲： 我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情， 课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。 感受集体的关爱和吸引，拥有充实的精神生活 丰富的精神养料 共同学习、共同生活的精神家园 凝聚拼搏向上的力量 乙： 我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高 邀游在知识的海洋里，其乐无穷。 丙： 我特别喜欢德育校本课， 每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。 这样的集体生活分别有什么作用？P73 三、美好集体的作用？P73 ①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。P73 引领我们成长 ②在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。P73 坚定自己的生活信念 什么样的集体是美好集体呢？ 良好的氛围 02 探究与分享 美好集体的特点 背景1： 七年级（某）班是个令很多老师头疼的班级，课堂纪律散漫，学生上课说闲话、吃东西，屡教不改。针对这种现象，班主任和班长商量后就在班里宣布，“凡是在课堂上说闲话、吃东西的，发现一次罚抄班规50遍；成绩好的同学罚抄10遍”。 （1）你认为这样的措施有效吗？为什么？ 美好的集体应该是民主的、公正的。 四、美好集体的特点？P73 ①美好的集体是民主的、公正的。 民主： ①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议。 ②每个人的建议都应得到尊重和重视 公正： ①每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。 ②每个人都有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 平时大家很少关注他 场景一 场景二 有的同学欺负他 场景四 小梁收到钱物和一封信 场景三 班委会商量如何帮助他 小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。 探究与分享 美好集体的特点 （1）如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？ 场景一：我感到很孤独，缺乏集体的温暖； 场景二：我感到被他人欺侮，心里很难受； 场景三和场景四：我感受到了集体的温暖，大家就是一个大家庭。 （2）你怎样看待上述同学的做法？ 场景一同学的行为是一种冷漠、不关心他人的表现； 场景二同学的行为是一种非正义行为，不利于集体的发展； 场景三和四是一种相互帮助、相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖。 （3）请你猜一猜：那封信里写了些什么？ 鼓励小梁努力学习，积极发展友情，培养乐观开朗的性格，积极参加集体活动，参与班级管理等。 （4）你认为还可以为小梁提供哪些帮助？ 帮助小梁学习，提高成绩，多和他交往、发展友情 。 四、美好集体的特点？P74 ②美好的集体是充满关怀与友爱的。 how:(要求) ①在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助； ②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法； ③不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。 探究与分享 美好集体的特点 天堂和地狱 有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣