第四单元 健康生活 实验题 专项训练 五年级上册科学 浙江专用（教科版）

第四单元 健康生活 实验题 专项训练 五年级上册科学 浙江专用（教科版） 501班某探究小组学习了本节内容后，知道运动后心跳会加快，联想到了曾经学过的“运动后呼吸会加快”。于是对“经常锻炼身体对肺和心脏的影响”进行研究，请和他们一起完成下列问题。 1．对小组内三位同学运动前后呼吸和心跳的次数进行了测量，得到如下数据。 项目 平静时 跳绳1分钟后 同学 甲同学 乙同学 丙同学 甲同学 乙同学 丙同学 每分钟呼吸次数 21 24 22 32 36 34 每分钟心跳次数 72 78 75 96 106 101 运动后人体的呼吸明显加快是为了获得__________，心跳明显加快是为了运输________。三位同学中最爱运动的同学可能是________。 2．下列测量心跳的方法不正确的是（    ）。 A．借助听诊器 B．摸脉搏 C．看胸部的起伏 下面是小科同学所在的实验小组模拟“心脏跳动和血液流动”的实验，请据此回答问题。 实验内容 模拟心脏跳动和血液流动 实验材料 水槽、塑料管、吸耳球 实验步骤 把塑料管一端和吸耳球相连，另一端放在水槽里，反复挤压和松开吸耳球，仔细观察现象 操作要点 实验时水槽中的水要适量 3．实验中每挤压、松开吸耳球1次，代表心脏跳动（    ）。 A．1次 B．2次 4．实验中会在水中滴加少量红墨水，原因是（    ）。 A．红墨水和血液颜色很相似 B．模拟血液的同时，让实验效果更明显 C．为了颜色好看 5．实验中挤压吸耳球的动作是模拟（    ）。 A．心脏的收缩 B．心脏的舒张 C．心脏的休息 探究题。 501班某探究小组学习了本节内容后，知道运动后心跳会加快，联想到了曾经学过的“运动后呼吸会加快”。于是对“经常锻炼身体对肺和心脏的影响”进行研究，请和他们一起完成下列问题。 6．对小组内三位同学运动前后呼吸和心跳的次数进行了测量，得到如下数据。 项目 平静时 跳绳1分钟后 同学 甲同学 乙同学 丙同学 甲同学 乙同学 丙同学 每分钟呼吸次数 21 24 22 32 36 34 每分钟心跳次数 72 78 75 96 106 101 运动后人体的呼吸明显加快是为了获得________________，心跳明显加快是为了运输________。三位同学中最爱运动的同学可能是________。 7．下列测量心跳的方法不正确的是（    ）。 A．借助听诊器 B．摸脉搏 C．看胸部的起伏 8．下列关于心脏的描述，错误的是（    ）。 A．心脏每次跳动后都会有短暂的休息 B．心脏每时每刻都在不停地跳动，从不休息 C．合理的休息与良好的睡眠，会让心脏更好地工作 9．人的呼吸实际上是在进行________________，使________进入血液，同时排出________________。 10．人体各个器官协同工作才能健康生活，因此呵护身体的各个器官非常重要，下列做法能保护器官健康的是（    ）。 A．加强体育锻炼 B．经常不吃晚饭 C．多吃甜食保护消化器官 学了心脏和血液的相关知识后，小华同学对用听诊器测量心跳很感兴趣。他运用四年级上学期学过的声音的知识，找来了橡胶管、漏斗、气球、剪刀、皮筋等材料和工具，制作了一个听诊器（如图）。 11．请对小华如何制作听诊器提两点建议。 ①橡胶管套住漏斗嘴时________________________。 ②气球皮包裹漏斗时________________________。 12．小华在用自制的听诊器测量心跳时，包有气球皮的漏斗应该紧贴胸部的（    ）。 A．正中间 B．中偏左 C．中偏右 13．在这个实验中，我们是怎样听到心跳声的？ 心脏跳动的声音引起听诊器上________的振动，并引起漏斗和橡胶管内空气的振动，振动的空气到达我们的________，它将振动转化为信号，通过________传到________，我们就听到了心跳声。（后两空均填“传入神经”“传出神经”或“神经中枢”） 如所图所示，某科学小组为了探究心脏是怎样工作的，用洗耳球、胶管和水等材料来进行模拟实验 14．在实验中，洗耳球模拟的是( )，胶管模拟的是( )，水模拟的是( )。 15．我们的心脏每时每刻都在工作，它跳动的作用是（    ） A．为身体提供运动所需能量 B．为身体各部分提供运动所需的氧气 C．为身体各部分提供运动所需的二氧化碳 16．健康对我们很重要，除了身体健康外，你还知道哪些健康呢？ 17．下面是小科同学所在的实验小组模拟“心脏跳动和血液流动”的实验，请据此回答问题。 实验内容 模拟心脏跳动和血液流动 实验材料 水槽、塑料管，吸耳