第一单元 植物的生长变化 实验题 专项训练 四年级下册科学 浙江专用（教科版）

第一单元 植物的生长变化 实验题 专项训练 四年级下册科学 浙江专用（教科版） （2021春·浙江温州·四年级统考期末）四（1）班小欣同学研究凤仙花生长与哪些因素有关。 为了研究凤仙花生长与哪些因素有关，她做了如下实验：①取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号；②再选取4株同样大小的凤仙花幼苗分别植入4个花盆土壤中；③将这4个花盆分别放在不同的环境中，按下表要求连续管理20天，进行观察并记录。请回答： 编号 环境条件 1 室温（20℃），光照充足，适量浇水 2 室温（20℃），黑暗中，适量浇水 3 室温（20℃），光照充足，不浇水 4 室温（20℃），光照充足，过量浇水 1．生长状况最好的应是____________号（填序号）花盆的幼苗。 2．将1号与3号、4号花盆进行比较，可以研究____________对幼苗生长发育的影响。 3．4号花盆中的幼苗最终死亡，最可能的原因是____________。 4．小欣种植凤仙花，认为凤仙花经历的一生包括（    ）。（可多选） A．种子萌发 B．凤仙花开花 C．凤仙花的茎长粗 D．凤仙花落叶枯萎 5．凤仙花种子发芽需要（    ）条件。 A．水、空气、土壤 B．水、空气、适宜温度 C．水、空气、适宜温度、阳光 （2022春·浙江杭州·四年级校联考期中）如图，将一株植物的根完全浸在水中，水面处滴一层植物油，在水面到达处做一个记号，将这个装置放在向阳通风处，观察现象。 6．做该实验时，应选择（    ）。 A．带根的完整植株 B．只有根、没有茎和叶的植株 C．只有茎和叶的植株 7．做该实验时，在水面处做记号是为了（    ）。 A．与另一组实验对比 B．记录实验时间 C．观察液面的变化 8．在水面上滴植物油为了_________________________________。 9．几天后，会发现瓶子中的水位( )，说明_________________________。 （2021春·浙江温州·四年级统考期末）探究“植物生长”的奥秘。 小宁同学在学习万“植物的生长变化”单元后，想利用所学的知识种植自己喜欢的水果一菠萝蜜。小宁将吃完的菠萝蜜种子取出、洗净、播种，记录生长情况如下∶ 10．小宁观察到菠萝蜜的种子和蚕豆种子外形相差很大，但他们都能发育成植株，是因为他们都具有_______、_______ 两个结构。 11．在观察记录菠萝蜜植株高度时，小宁应采用的方法是（    ）。 A．用眼目测高度并记录 B．用尺子测量高度并记录 C．每天坚持观察，不记录 12．菠萝蜜植株在生长发育过程中，制造营养物质的结构是( )，运输水分的结构是( )。 A．根         B．茎           C．叶 13．小宁对菠萝蜜的高度进行了长期观察，并绘制成折线统计图，根据表格数据你觉得图中折线（    ）能代表菠萝蜜高度变化的规律。 A．① B．② C．③ 14．遇上梅雨季节，小宁的奶奶将菠萝蜜植株搬到黑暗的储藏室，一段时间后，你认为菠萝蜜植株会出现什么变化？为什么？ （2020春·四年级单元测试）小科切下一段新鲜的带叶的茎，向水中滴入红色色素并搅拌均匀，再将茎的下端浸入水中。 15．小亮向水中滴入红色色素是为了（    ）。 A．让实验现象更明显 B．为茎提供营养 C．为叶提供养料 D．没有作用 16．一段时间后，小亮将这段茎横切，他发现（    ）。 A．横切面全被染红了 B．横切面的一部分被染红了 C．横切面没有被染红 D．横切面完全没有改变 17．这个实验能证明植物的茎具有________________作用。 18．（2022春·浙江杭州·四年级校联考期中）如图为某同学设计的探究种子萌发的实验。在甲、乙两个烧杯中，分别放入等量的清水，在两根相同的玻璃棒上各捆上3颗完整的大豆种子，并分别编号。将甲烧杯放在温度适宜的恒温箱中，乙烧杯放入温度恒为4℃的冰箱中，几天后观察。 （1）在这6颗种子中，你认为最有可能萌发的种子是______。如果该种子也没有萌发，则可能的原因是_______。     （2）该实验方案中实际上包括三组对照实验，其中种子B与C对照组，主要探究的问题是__________。 其中种子B与E对照组，主要探究的问题是__________。 19．（2021春·浙江湖州·四年级统考期末）为了验证植物根的吸水性，小组成员做了如下实验。 ①请将下列步骤按实验先后进行排序：_________。 a.将观察的结果记录下来。 b.将植物的根浸泡在试管的水中。 c.在水面上滴些植物油，并在水面处做好标记。 d.选择一棵带根的植物放入有水的试管中。 e.观察试管中的水位有什么变化。 ②过了一段时间后，观察发现试管中的水位___