第一单元 小小工程师 实验题 专项训练 六年级下册科学 浙江专用（教科版）

第一单元 小小工程师 实验题 专项训练 六年级下册科学 浙江专用（教科版） 一、实验题 （2022春·浙江杭州·六年级校联考期末）塔台模型的研究。 小唐所在的第三实验小组设计并制作了一个要求至少60厘米高的塔台模型，经测试后结果如下表。 测试内容 设计方案 塔高（㎝） 顶端承重 抗风能力 抗震能力 成本统计 分工合作 美观程度 第三组 3分 76 1分 3分 3分 11元 3分 3分 1．从测试结果可以看出，这个塔台的( )能力比较弱，但( )高于设计要求，因此，他们可以尝试着通过( )来克服这个缺点。 2．测试塔台模型的高度时，（    ）读出数值。 A．仰视 B．俯视 C．平视 3．测试塔台模型顶端的承重能力时，书本要（    ）。 A．每次放1本 B．每次放2本 C．每次放3本 4．测试塔台模型的抗风能力时，若发现在3级风力（大风量）下，塔台模型开始摇晃，那此项测试的评价结果应计为（    ）。 A．1分 B．2分 C．3分 5．测试塔台模型的抗震能力时，若发现抗震能力不是很好，你会采取什么措施改进这个塔台模型呢？ （2022春·浙江温州·六年级统考期末）甲、乙两小组在对自己搭建的塔台进行测试（如图所示）。 6．实验一中他们在检测塔台的__________能力，实验二中他们在检测塔台的________能力。 7．实验三中甲组在测量塔台的高度时，该塔台的高度应该是指（    ）的长度。 A．a B．b C．c 8．该学校正在进行生态瓶维持时间挑战赛。为了能够展示参赛学生的生态瓶，学校要制作一批生态瓶展示架。请你根据要求来设计一个生态瓶展示架，画出设计图并写出设计意图。 要求：①一个展示架要承重50个以上的生态瓶，尽量让每个生态瓶照射到阳光。（每个生态瓶占地面积0．1平方米）②稳定，具有一定的抗风、抗震能力。 设计图 设计意图 （2022春·浙江温州·六年级校考期中）经过对塔台建造过程的学习，小明决定和同伴共同建造一座“桥”。要求能跨越20cm的峡谷，桥面宽度大于10cm，至少能承重200克。 9．小组合作设计制作“桥梁，有五个环节：①明确任务；②共同设计方案；③改进设计方案；④交流初步想法；⑤制作桥梁”。顺序依次是（    ）。 A．①②⑤④③ B．①⑤②④③ C．①④②⑤③ D．①④⑤③② 10．小科发现当初在设计时，桥面的宽度刚好设计为10cm，而其实宽度还有很大的空间，因此，小科提出了他的问题为（    ），并进行了对比实验。 A．桥面的承重能力是否和跨度有关？ B．桥面的承重能力是否和桥面宽度有关？ C．桥面的承重能力是否和桥面长度有关？ D．桥面的承重能力是否和桥面材料有关？ 11．上述对比实验中改变的条件为_______，不变的条件为_______、_______等。 12．下图为小科组第一次设计的“桥”结构图，将质量为200克的小车放置桥面上，这个过程叫作_______。结果发现，该桥并不能承载200克的小车，因此小组需要进行____________，直到达到要求。 13．经过第一次改进，桥面宽度加宽后，能够承载200克的小车，因此得出结论：__________。 （2022春·浙江温州·六年级统考期末）设计建造塔台。 某校准备在操场上建一座塔台供足球教练站在台上指挥队员训练，现向全体学生征集塔台设计方案，收到其中的一份标书如下图，请帮忙分析。 14．我们制订标书时，首先要考虑的是________和________ 15．该设计方案中，设计科学的地方有哪些，请至少写出三条。（可参考例1） 例（1）：底部凹槽，模仿革面底，增大摩擦力。 （2）_______________。 （3）______________。 （4）______________。 16．接下去应该做的工作是（    ）。 A．制作模型—测试模型—改进 B．改进—测试模型—制作模型 C．测试模型—制作模型—改进 17．下面是3个小组的塔台模型（要求高60厘米）测试结果。请你仔细阅读并分析： 第一小组：材料用完，塔高60厘米，抗风3级，抗震3级，结构较美观 第二小组：材料用完，塔高50厘米，抗风1级，抗震2级，左右倾斜严重 第三小组：材料未用完，塔高60厘米，抗风2级，抗震2级，结构略倾斜 三个小组中：成本最少的是________，抗风能力最好的是________。在测试过程中，第二小组的塔台模型左右倾斜严重，他们应该怎样改进模型？______。 18．在塔台工程的建设中，我们对工程有了很多新的认识。下列关于工程建设和科学技术之间关系的描述，错误的是（    ）。 A．科学技术与对工程建设有重大的影响 B．工程建设能促进科学技术的发展 C．科学技术与工程建设之间没