第一单元 物体的运动 实验题 专项训练 三年级下册科学 浙江专用（教科版）

第一单元 物体的运动 实验题 专项训练 三年级下册科学 浙江专用（教科版） 1．在研究不同物体在斜面上的运动试验中，小刚用了下面五个不同坡度的斜面（如下图）把小立方体、小六棱柱、小球分别放在每一个斜面上端，它们会怎么运动？ （1）__________在任何斜面上的运动形式都是滑动。_____在任何斜面上的运动形式都是滚动。 A．小立方体   B．小六棱柱   C．小球 （2）把小球分别放在这五个坡度不同的斜面上，可以发现在_______ 斜面上小球运动得最快,在_____斜面上运动得最慢。 两位同学课上研究小球在过山车轨道运动的探索中，得出以下记录结果。 不同小球 第一次测量 第二次测量 第三次测量 我选择的数据 过山车1号球 5.4 5.5 5.6 （    ） 过山车2号球 4.6 4.8 5.0 4.8 实验结论 在同一条轨道上，小球运动时间 ，表示运动 ；小球运动时间 ，表示运动 。 2．实验中过山车1号球我应该选择的数据是（    ） A．5.4 B．5.5 C．5.6 3．将表格中的实验结论填写完整。 4．两位同学又研究了乒乓球在桌面的运动路线。 用手将小球沿桌面推出，观察到小球在桌面上做( )运动，当小球冲出桌面后，观察到小球冲出桌面后做( )运动。 5．请在图中画出小球冲出桌面后的运动路线 6．结论：根据物体的运动路线不同，物体的运动分为( )运动和( )运动。 探究运动 下图是小明搭建的“过山车”，请回答下面问题： 7．比较黑球和白球在这个“过山车”上从起点到终点驶完全程的快慢，最简便的方法是借助工具（    ）。 A．软尺 B．秒表 C．软尺和秒表 8．小黑球从甲运动到乙，运动路线是( )；从丙运动到丁，运动路线是( )。 A．直线    B．曲线    C．无法确定 9．想要小球在这个“过山车”上行驶得更快，小明可以（    ）。 A．垫高甲的位置 B．垫高丁的位置 C．再多设置2个弯道 10．小明将一个六棱柱放在图甲位置，六棱柱静止不动，如果将一个相同材质差不多大的小正方体放在甲位置，小正方体会（    ）。 A．静止不动 B．滑动 C．滚动 11．根据图中给出的方位，可以判断终点在起点的（    ）。 A．西北方 B．东南方 C．西南方 12．小明为小黑球驶完全程计时3次，如下表。其中有一次到达终点时秒表的停止键按慢了，按慢的那次最有可能是（    ） 第一次 第二次 第三次 9秒 13秒 8秒 A．第一次 B．第二次 C．第三次 13．探究物体形状与它在斜面上的运动情况的关系。如下图所示，甲、乙、丙三个斜面材料和长度相同，但坡度不同。      （1）把象棋平放在乙斜面上，松开手，象棋保持静止。为了让象棋运动，把它放到_________斜面（填“甲”或“丙”）。松开手，象棋开始运动，此时象棋的运动方式是_________（填“滑动”或“滚动”）。 （2）把象棋竖放在乙斜面上，松开手，象棋的运动方式是_________（填“滑动”或“滚动”）。可以用( )来测量象棋运动距离。 A．秒表    B．软尺    C．天平 （3）把象棋分别竖放在三个斜面的顶端，测量它到达斜面底端所用的时间。 从斜面顶端到底端运动的时间（秒） 第1次 第2次 第3次 选择的数据 甲斜面 10 10 10 10 乙斜面 5 4 6 6 丙斜面 2 3 3 3 ①__________斜面选择的数据是错误的（填“甲”、“乙”或“丙”），应该选择的数据是_________。 ②为什么每个实验都要重复3次？ _________________。 ③分析数据，我们可以发现：当其它条件相同时，______________。 研究物体在高低不同的斜面上的运动情况｡ ①号斜面                                     ②号斜面                      ③号斜面 14．增加斜面坡度的方法不正确的是（    ）｡ A．增加垫高木块数 B．减少垫高木块数 C．往里推动垫高木块 15．物体在三个斜面上运动速度按由快到慢的顺序排列的是（    ）｡ A．①号>②号>③号 B．③号>②号>①号 C．②号>①号>③号 16．记录不同小球运动相同距离所花的时间。每个小球记录三次，并选择其中1次数据进行比较。 不同小球运动的时间（秒） 第1次 第2次 第3次 选择的数据 红小球 6秒 7秒 5秒       6 秒   绿小球 3秒 4秒 4秒       4 秒 结论：通过测量和比较，我们发现(