专题07 源远流长的中华文化与丰富多彩的世界文化材料题10题-冲刺2023年高考历史专项提分集训（统编版）

专题07 源远流长的中华文化与丰富多彩的世界文化 一、材料分析题 1．（2023·辽宁·模拟预测）“以天下为己任”是自古以来中国知识分子的担当。阅读材料，完成下列要求。 材料一 春秋战国时代儒墨道三家都关注社会现实问题，从现实出发形成他们自己的社会观，这是中华优秀传统文化的特色。孔子自述“丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安……夫如是，故远人不服，则修文德以来之。”墨子宣传“曰然女何为而得富贵而辟贫贱？莫若为贤，为贤之道将奈何？曰：有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。若此，则饥者得食，寒者得衣，乱者得治。”……老子把对自然现象的观察引入政治社会理想，认为社会的贫富悬殊与“天道”不合。他的理想社会是返璞归真，小国寡民。 ——摘编自张岂之《中华文明十二讲》 材料二 在封建商品经济和对外弱势的双重冲击下，宋代社会问题层出不穷。“不抑兼并”的土地管理政策加剧贫富分化……商品经济的发展产生“双刃剑”效应，人们在金钱面前，都毫不让步，以至于世风日下。享乐之风弥漫在不同的社会阶层，富商大贾穿戴奢侈，僭越成风……在复杂的社会矛盾面前，宋代士大夫阶层“以天下为己任”，通过宗族建设、家风塑造、教化等主要手段，形成重德、至孝、诚信、修身的基层社会管理氛围，最终达到了巩固皇权、维护社会秩序的根本目的。 ——摘编自韦玉潇《宋代社会管理及其对现代社会治理的启示》 （1）根据材料一，说明儒墨道三家的“社会观”分别是什么？结合所学分析孔子的“社会观”对中国传统优秀文化的影响。 （2）根据材料二，结合所学简述宋代士大夫是如何重塑社会风气以强化基层社会治理？ 2．（2023·河北唐山·统考三模）阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国古代通用语推广大事记（部分） 时期 大事记 春秋 朝、聘、令、盟等正式场合及赋诗作文，一般都使用雅言。 秦汉 以原秦晋方音为基础形成“通语”，以隶书为通用文字，编纂了一大批推行通用语言文字的字典辞书。规定学童必须能够背诵、讲解和书写八种字体九千字方能为吏。 北魏 孝文帝曾强力推行“通语”。魏书文帝本纪太和十九年六月已亥公元年，诏不得以北俗之语，言于朝廷，若有违者，免所居官。 隋唐 颁布《切韵》为官韵。在科场上必须遵守其音韵标准。 宋 主要把《广韵》、《集韵》、《礼部韵略》作为官韵。 元 规定学校要教学“天下通语”。学生学习标准汉语不力要挨板子。 明清 颁行“参考中原雅音”编订的《洪武正韵》。设正音书院，教授南方的官员和读书人标准“官话”。 ——据孙海娜《我国国家通用语》 材料二 1500多年前，盎格鲁撤克逊民族凭借北欧日耳受民族勇猛顽强的“海盗精神”抢占不列颠岛，在16世纪以后短短的两百年中就创造出独具英国民族特色的先进语言文化。此后，英语在英美两个西方强国的推动下，越来越成为国际交流的通用语言。20世纪后期，为了占领国际贸易市场和旅游市场，国际竞争越来越激烈，英语成为各国推销本国商品的有力武器，各国公司纷纷用英语为自己的商品在国际媒体上做广告，千方百计为自己争夺客户。现代英语所扮演的世界通用语言角色在国际事务各个领域普遍得到认可。 ——摘编自《英语的全球化及其对世界的影响》北京大学出版社 材料三 今天，世界比以往更加期待了解真实立体全面的中国。习近平总书记在党的二十大报告中强调：“深化文明交流互鉴，推动中华文化更好走向世界。”以文化人，更能凝结心灵；以艺通心，更易沟通世界。增强中华文明传播力影响力，必须加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。 ——摘编自人民网 （1）根据材料一并结合所学知识，指出中国古代推广通用语采取的措施。 （2）根据材料二并结合所学知识，概述英语能够发展成为世界通用语的历史原因。 （3）根据材料并结合所学知识，说明当代中华文化走向世界的有利条件。 3．（2023·福建南平·统考三模）阅读材料，完成下列要求。材料 “三兔共耳”的装饰图案广泛分布于古丝绸之路沿线的亚欧大陆各地，成为当地宗教、文化与民众日常生活中的图饰，沿用至今。目前已知该图案年代最早的实例存于敦煌莫高窟壁画中。壁画中“三兔共耳”发端于隋初，图案的主体构成呈圆形，三只兔子以等边三角形均匀分布其中，两两共用一耳，相互追逐，首尾相接，动感十足，造型优美．古人眼中“兔”的内涵很丰富，西晋张华《博物志》中说：“兔舐毫望月而孕，口中吐子。”“三兔共耳”的“共生”创作手法也体现着中国传统宇宙观，有自秦汉以来“三圆三方”宇宙模型的影子，体现着天圆地方、天人合一的哲学观念。一些西方学者认为“这幅图具有神秘的力量”，能够为人们带来无限遐想和吉祥的寓意。 ——摘编自赵燕林《千年壁画“三兔共耳”缘何闻名中西？》 （1）根据材料，概括