第16课 最苦与最乐-2022-2023学年七年级语文下册教学课件（部编版）

我经常听到同学们抱怨：上学真苦啊！难道不上学就不苦吗？又有多少人因为上不了学而痛苦。人的一生中，每个人都曾沐浴幸福和快乐，也会历经坎坷和挫折。快乐和痛苦本来就是双胞胎。那么究竟什么事情最痛苦、什么事情最快乐呢？今天,我们一起来学习下梁启超先生的一篇文章《最苦与最乐》，看看他是怎么认为的。 最苦与最乐 ZUI KU YU ZUI LE 梁启超 七年级下第15课 走近作者 梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代思想家、学者。戊戌变法领袖之一，中国近代维新派代表人物。他一生著述颇丰，著有《清代学术概论》《中国近三百年学术史》等，著作大多收入《饮冰室合集》。其散文议论纵横，气势磅礴，感情充沛。 写作背景 痛苦与快乐，是人类永恒的话题。对此，哲人志土有不少精彩的论述，平常百姓也有许多深刻的思考。思想家梁启超，以他的远见卓识和以天下为已任的情怀，站在儒家的进取精神和佛家的超凡智慧的高度，写下此文,道出了自己对痛苦和快乐的理解。 议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，表达作者的观点和主张的一种文体。其三要素是论点、论据、论证。 论点(需要证明什么)，是正确、鲜明地阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统帅。 议论文 文学常识 论据(用什么来证明)，是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，可分为事实论据和道理论据两类。 论证(怎样来证明)，是用有力的论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。 常用的论证方法： 举例论证、道理论证、 对比论证、比喻论证。 文学常识 揽 （ ） 契约（ ） 监督（ ） 循环（ ） 曾孙（ ） 悲天悯人（ ） 卸却（ ） 恩惠（ ） qì zēng xún dū mǐn lǎn xiè huì 字词积累 （jiě ）解除 （jiè ）押解 （xiè ）浑身解数 解 得 （dé）得罪 （de）过得去 （děi）得亏 背 （bēi）背负 （bèi）背景 （yīng）应该 （yìng）答应 应 字词积累 8 扛（káng）扛着 扛（gàng ）杠铃 缸（gāng ）水缸 抵（dǐ）抵挡 邸（dǐ）官邸 诋（dǐ）诋毁 契（qì）契约 锲（qiè）锲而不舍 赔（péi）赔偿 焙（bèi）烘焙 字词积累 9 失意：不得志。 如释重负：好像放下了沉重的负担。 无入而不自得：无论到了什么境地，没有不自由自在的。 悲天悯人：对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。 达观：对不如意的事情看得开。 海阔天空：像大海一样辽阔，像天空一样无边无际。形容大自然的广阔。 任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。 死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。 仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。 字词积累 初读感知 这篇文章给我们讨论了什么论题？ （论题：议论的题目、议论的话题） 最苦与最乐 （1）人生什么事最苦 （2）人生什么事最乐 （3）最苦与最乐之间有什么关系 2、作者认为，人生最大的苦是什么？最大的乐又是什么？ 人生最苦的事，莫苦于身上背著一种未了的责任。 责任完了，算是人生第一件乐事。 初读感知 初读感知 3、哪些段落是写最苦的，哪些是最乐？划分课文层次，并概括层义。 第一部分（1-3） 论述“身负未尽的责任是人生最大的痛苦”。 第二部分（4） 论述“尽责任是人生最大的快乐”。 第三部分（5-6） 论述“人生当勇于尽责，而不能逃避责任”。 论 据 事实论据（摆事实） 具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等 道理论据（讲道理） 经典性的著作和权威性的言论（如名人名言等）、自然科学的原理、定律、公式等 论 据 文章在论述“什么是最苦”和“什么是最乐”时分别主要运用了什么论据？ 负责任是人生最大的痛苦——事实论据（摆事实） 尽责任是人生最大的快乐——道理论据（讲道理） 深层探究 阅读课文第一部分，回答问题 因为贫苦、失意、老、死之类当作最苦，是很多人的想法，否定这些答案，读者就要寻找新的答案，这样就可以水到渠成地引出自己的观点。这样一组设问构成排比句，语气强烈，气势雄浑，使人深受震撼。 1、作者在提出了“人生什么事最苦”这个问题后，一连用了三个设问，构成排比句，请分析一下这样写的作用是什么？ 深层探究 通过与贫穷、失意、老病死进行对比，说明这些痛苦都有办法排除，而独有责任未了的苦像千斤重担压在肩头，无处可逃，从而说明人生最大的痛苦是责任未了 3、作者是如何提出人生最苦的事是“责任未了”的？ 深层探究 “良心”的监督时时刻刻，至死不已，这种“苦”，无法排解，也不能