宝葫芦的秘密（节选） 第二课时（教学课件）-【上好课】 四年级语文下册部编版

四年级语文下册部编版 26 宝葫芦的秘密（节选） 1 学习任务一 复习旧知，导入新课 2 复习字词 妖怪 规矩 乖巧 撵上 脚丫 拽住 冲着 又瘦又长 烫着 幸福 舔手 向日葵 真棒 罢了 学习任务二 探究原因，升华形象 4 张三、李四、王五、赵六等人物神奇地得到了宝葫芦，给他们的生活带来了奇妙的变化，读一读第15-17自然段，感受奇妙的想象吧！ 自主学习 5 1.张三劈面得了一个宝葫芦。 2.李四游龙宫得了一个宝葫芦。 3.王五肯让奶奶给他换衣服得到了宝葫芦。 4.赵六掘地掘出了宝葫芦。 提示：谁？在什么地方、什么情况下得到宝葫芦？宝葫芦给他带来怎样的变化？ 自主学习 自主学习 默读课文19-21自然段，思考：王葆为什么想要得到一个宝葫芦？ 1.王葆做算术题不知道怎么列式时，渴望有一个宝葫芦帮他，这样他就省心了。 2.王葆在比赛种向日葵时，他的向日葵长得又瘦又长，他希望得到宝葫芦的帮助，使他有一棵最好最好的向日葵。 3.王葆和科学小组的同学闹翻了，也渴望有个宝葫芦帮帮他。 合作学习 你在遇到什么困难时也想得到宝葫芦呢？得到后又会怎么样呢？ 1.说清楚遇到的困难。 2.宝葫芦帮你做了什么？怎么帮的？把过程说详细。 3.结果怎样？ 升华形象 你们现在觉得王葆是个怎样的孩子呢？ 爱 幻 想 自尊心很强 学习任务三 深入课文，创编故事 10 1.张三劈面得了一个宝葫芦。 2.李四游龙宫得了一个宝葫芦。 3.王五肯让奶奶给他换衣服得到了宝葫芦。 4.赵六掘地掘出了宝葫芦。 提示：谁？在什么地方、什么情况下得到宝葫芦？宝葫芦给他带来怎样的变化？ 自主学习 任选一个奶奶给王葆讲的故事，根据已有内容创编故事，讲给同学听。（课后第2题） 张三劈面遇神仙，得到宝葫芦。 创编故事 张三很善良，虽然自己很穷，但是还经常接济比自己更穷的人。一天早晨，他打开大门，发现一个白胡子老头躺在大门外的路上。他赶紧跑上去把老人扶到家里，给他倒热水喝，把家里仅有的馒头拿给他吃。老人喝了水、吃了馒头，恢复了力气，把身上的一个葫芦摘下来，送给张三。张三再三拒绝，但老人执意要把葫芦送给张三，张三只得收下葫芦。 夜里，葫芦散发出亮光，悄悄说道：“主人，只要你说出想要的东西，我就可以满足你的要求！” 张三喜出望外，他想：“我要吃水蜜桃。”于是立刻就有一盘水蜜桃。从此，他想要什么就会出现，善良的张三把东西分给自己的邻居，人们都跟着他过上了幸福的生活。 学习任务四 拓展延伸，课外阅读 13 推荐阅读 当王葆真的得到了一个宝葫芦时，他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获，带给他的不是幸福，而是烦恼，这是怎么回事呢？请大家阅读这本书，寻找答案吧！ 阅读梗概 他有了一个宝葫芦，心里想要的东西，那个东 西就会摆在他的眼前。什么金鱼 、画报、玩具…… 要什么便有什么。他和同学下象棋，想吃掉对方的 某一只棋子，那只棋子会倏地飞进他的嘴里。他想炫 耀一下自己的本领，为班里做一个起重机模型，这个这个模型即刻在教室里出现。可当模型倒坍后，大家要求他重新安装起来时，他却手足无措，当众出丑。 考算术时，他望着考卷发愣，和别人完成的考卷与他的空白考卷却在不知不觉中互相对换，此事被监考老师当场发现，使他羞得无地自容。 阅读梗概 王葆有了宝葫芦，不但没有得到幸福和欢乐，反而增添了不少麻烦和苦恼。他逐渐认识到宝葫芦不是好东西，便主动向同学们揭露了宝葫芦的秘密，并毅然表示与这个“宝贝”决绝。他使劲地把宝葫芦一扔，轰然一响，宝葫芦炸成碎片。 王葆惊醒，原是南柯一梦 …… 议一议：王葆最终放弃了宝葫芦，为什么？如果是你，你愿意放弃吗？说说自己的理由。 影视作品 自主作业 1.创编故事，完成小练笔。 2.和家人讲一讲宝葫芦的秘密，对其他的故事进行 口头创编。 学好语文，快乐成长！ 19 $