第一单元 古代亚非文明（pdf书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级上册历史（部编版）河南专版

第一单元古代亚非文明 第一单元古代亚非文明 第1课 古代埃及 知识梳理 2022新课标：通过金字塔，了解非洲古代文明。 地理环境一位于非洲东北角， 贯穿埃及南北 兴起：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现若干个小国家 初步统一： 年左右 兴亡 强盛： 统治时期 代埃及 灭亡：公元前525年， 吞并古埃及 科学文化 (古埃及天文学的突出成就之一)、 (世界上最早的文字之一) 文明象征 :法老的陵墓，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧 的结晶 法老的统治 是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身 国易错·拓展 司豫考必练 Q易错易混 1.(2022·湖南常德)人类最早的文明产生于亚 1.古埃及文明出现的时间是约从公元前3500 非地区的大河流域。古希腊著名历史学家希 罗多德形象地把古埃及文明称为“尼罗河的 年开始；古埃及初步实现统一的时间是公元 赠礼”。这主要是由于尼罗河流域( 前3100年左右。 A.商品经济比较活跃 2.金字塔是古埃及法老的陵墓，而不是法老的 B.适合于农业耕作 官殿。 C.民主政治起源较早 3.古埃及的象形文字是世界上最早的文字之 D.有利于建金字塔 一。古代亚非地区的文明古国创造的文字 2.【时空观念】识读历史年代尺是培育“时空观 还有楔形文字、甲骨文等。 念”历史核心素养的重要途径之一，下列对 知识拓展 年代尺a处信息解读正确的是 金字塔与万里长城的比较。 古埃及近3000年文明史 金字塔 万里长城 约公元前3500年公元前3100年左右公元前525布 国家 古埃及 中国 A.古埃及初步实现统一 用途 法老的陵墓 防御北方游牧民族的侵扰 B.古埃及几度分裂 古埃及国王 中华民族坚不可摧的意志和 C.古埃及被波斯帝国灭亡 象征 的权力 力量 D.古埃及成为强大的军事帝国 ①都是建筑奇观：②都是劳动人民的智慧 相同点 3.如图中的文字是古埃及人创造的。它应该 成果：③都是闻名世界的旅游景点 是 1 名师测羟历史九年级上册 A.古埃及王权逐渐衰落 B.金字塔建造技艺缺失 C.古埃及劳动力大量流失 A.楔形文字 B.象形文字 D.古埃及文明进程中断 C.字母文字 D.拉丁文字 8.(2022·洛阳三模)阅读下列材料，回答问题。 4.(2022·四川眉山)古埃及最大的金字塔是 材料一北京冬奥会，是冬奥会历史上的第 胡夫金字塔，建于约公元前2600年，原塔高 24届，开幕式当天，拾逢二十四节气当中的 约146米，基底每边长约230米，用石约230 立春，也是二十四节气中的第一个。二十四 万块，平均每块重2.5吨左右。这一工程的 节气是中国古代先民在与大自然相处的过 修建主要得益于 程中，通过长久观察动物、植物、天气、自然 A.统治者胡夫很富有 环境等的变化规律渐渐形成的。中国人用 B.科学技术领先于世 其指导农业生产和日常生活。二十四节气 C.国家组织力量强大 已经被朝鲜、日本等其他国家接受，并结合 D.建筑材料非常丰富 其国家实际情况与民族文化后沿用到现代。 摘编自《学习强国》 5.(2023·南阳模拟)如图是古埃及墓葬壁画， 材料二古埃及人发现，每年7月，当太阳 描绘了古代埃及人们从事渔猎和农业生产 和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就 的场景。据此可知，古埃及 ( 会开始涨水。他们据此制定了每年365天 的太阳历。罗马的历法来源于古埃及人的 太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新 古埃及人捕鱼图 古埃及人耕种图 的历法，称“儒略历”。儒略历后来成为今天 A.宗教观念深入人心 人们使用的公历的基础。 B.奴隶制的国家已经形成 摘自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 C.等级秩序十分严明 (1)根据材料一和材料二，指出中国二十四 节气和埃及太阳历的相似之处。 D.丧葬习俗反映社会生活 6.【教材改编】在古代埃及，大臣见国王时，要 匍匐在地上，吻国王脚下的土地。国王发起 怒来，还经常亲自用王杖责打大臣。这反映 了 A.王权逐渐衰落 (2)综上所述，你从东西方历法的传承与发 B.古埃及国王具有无上的权威 展中获取了什么智慧？ C.古代埃及推行残酷的吏治 D.古代埃及推行种姓制度 7.(2023·郑州模拟)胡夫金字塔以后，金字塔 越修越小，第五和第六王朝的法老们甚至不 再建造巨大的金字塔。这反映了( 2 第一单元古代亚非文明 第2课 古代两河流域 知识梳理 2022新课标：通过《汉谟拉比法典》，了解亚洲古代文明。 古代两河 兴起与统一：约 年兴起；约公元前24世纪实现初步统一 流域文明 文明成就： 、阴历、60进制 统一：公元前18世纪， 统一两河流域中下游地区，建立了统一、 古代两河流域 古巴比伦王国 强大的奴隶制国家 统治措施：实行 加强中央集权，还制定了一部较为系统和 完整的法