Get ready E part A 教学设计 2022-2023学年北师大版七年级英语上册

Get ready E part A 教学设计 教学目标 1 理解对话意思,能够运用词汇口头描述房间物品. 2 借助图片理解desk, tape的含义. 3 通过学习对话,对问答物品单复数的语言有进一步巩固. 4 能对房间物品进行简单叙述,能力较好的学生进行描述. 学情分析 本课是七年级的一节同课异构课，在此作为一节复习课。教材为北师大版初中英语七年级上册教材Get ready E Part 1,话题为居住环境中的家具和家庭用品.本课时的主要内容围绕介绍和描述居室物品展开.其中的Keywords部分单词ball, chair, clock, computer, shoes, socks,这些单词在二三年级都有不同程度的学习,coat是四年级教材U3中刚刚学到的,desk会在后面的U4中出现,而tape一词在小学阶段是接触不到的.问答物品单复数的语言是在二年级学过的,在4AU3 中也涉及了,应不属于难点. 本班学生为小学四年级学生,平时上课善于思考,勇于发言,有自己的想法,乐于尝试.但相对来说,本班学生基础较为薄弱,因此课中设计了激趣,猜测,角色扮演等方式,鼓励学生学习语言.对话中的部分句式是学生陌生的,重点放在对话的理解与模仿方面,最终达到对房间物品的简单描述. 重点难点 教学重点： 1 理解对话含义,复习巩固房间物品名称. 2 能对房间物品进行简单叙述. 教学难点： 在情境中理解I see. The old ones.的含义. 教学过程 【活动】(一)　Warm　up：　Guessing　game.  师:Hello, everybody. Today we’ll study a new lesson. First, let’s play a       guessing game.     出示问题并提问: What’s this/that?                    What are these/those?     露出图片一角,让学生根据看到的猜测出物品名称: bed, clock, books, balls 【设计意图】: 利用游戏复习巩固物品名称及单复数问答. 【导入】(二)　Before　reading：  1 利用主题图,复习巩固房间物品名称.    师: Bed, it’s a thing we put it in our room. Clock, books and balls, we can put them in our room, too.    Here is a room. In this room, there are so many things. Can you say out their names?  生:尽量多的说出图片中的物品.(在此解决生词desk和tape.) 【设计意图】:顺利引入房间话题,利用此环节复习巩固房间内的物品名称. 2 原音输入,让学生跟读单词. 3 导入到对话: 师:Do you know whose room it is? Actually, this is Weimin’s room. Today someone comes to visit Weimin. Let’s listen the dialogue.   【讲授】(三)　While　reading： 1 Listen the dialogue. 听对话录音,思考问题: How many things can you hear?                     Who comes to Weimin’s room? 2 Listen and read: 听录音,看对话,判断: Weimin’s room is small.(   )                   Weimin doesn’t like ball games.(   ) 判断的同时在原文中找到问题的出处,并尝试将问题句子改正过来. 【设计意图】:渗透答题技巧. 3 Enjoy the dialogue: 体会Wow, it’s big!学生根据自己的感觉读出此句,有语气. 讲解I see.的意思就是I know. 利用图片帮助学生理解the old ones和the new one. 讲解 on the book 7意思就是reading the 7th book. 4 完整地跟录音读一遍对话,体会人物语言. 5 分角色朗读或表演对话,学生任意选择一种方式. 【设计意图】:任务分层,学生量力而行. 【活动】(四)　After　reading： 观看视频示范,用自己完成的房间作品进行叙述或描述.(学生可根据自身能力选择任意一种方式进行展示.) 如: This is my room. It’s small a