专题3 日积月累+文言文及运用（知识盘点+试题）-2022-2023学年六年级语文下册期末复习

专题3 日积月累+文言文及运用 一、全册日积月累、文言文盘点。 （一）日积月累相关内容。 1.日积月累。 读书须用意，一字值千金。 【大意】读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值干金。 莫道君行早，更有早行人。 【大意】别说你出发得早，还有比你更早的人。多指办事已被别人抢先下手了。 听君一席话，胜读十年书。 【大意】与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大，胜过读许多年的书。 路遥知马力，日久见人心。 【大意】路途遥远，才可以知道马的脚力高低;经历的事情多了，时间长了，才能看出人心的善恶好歹。 近水知鱼性，近山识鸟音。 【大意】临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性;靠近山林，时间长了，就能听懂林中鸟儿的声音。指长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律。 2.日积月累。 穷则变、变则通、通则久。——《周易·系辞下》 【大意】遇事不必死钻牛角，而应该懂得通融、屈伸。变通而图存是从古至今的中国智慧。 苟日新，日日新，又日新。——《礼记·大学》 【大意】强调不断革新，以及由此引申而来的精神上的洗礼、品德上的修炼。 青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子·劝学》 【大意】比喻学生如果能用功研究学问，坚持不懈地努力，就可以比他的老师更有成就。 苟利于民，不必法古;苟周于事，不必循旧。——《淮南子·汜论训》。 【大意】只要对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度; 只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。 3.日积月累。 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 【大意】有心去栽花，花却始终不开放;无心插柳，柳却自然地长大成荫。比喻有心去做某件事情，往往惨遭失败;反倒是无心去做的某件事情竟然成功了。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 【大意】中肯的劝告或批评.就如同苦口的良药，虽然听起来难受，实际上对自己的行为大有裨益。 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 【大意】树要静止，风却不停地刮，要静也静下来;儿女想要孝敬父母了，父母却已过世。多用来劝诫人们及时孝敬、陪伴父母。 常将有日思无日，莫把无时当有时。 【大意】生活富裕之时，要时常想到困难时该怎么办，不要等到贫穷了， 才后悔当初没有节省。 书到用时方恨少，事非经过不知难。 【大意】需要知识的时候，才悔恨自己读书太少，没有亲身体验过的事就体会不到它的困难。劝诫人们多读书，多积累知识，多实践，多取得真知。 （二）课内文言文 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听①；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援②弓缴而射之。虽与之③俱学，弗若④之矣。为⑤是/其智弗若与？曰：非然⑥也。 【注释】①惟弈秋之为听：只听弈秋的教诲。②援：引，拉。③之：他，指专心致志的那个人。④弗若：不如。⑤为：因为。⑥然：这样。 【译文】《字弈》选目《孟子·告子上》，大意是： 弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋指导两个人下棋，一个人专心致志，一心只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听，却一心以为有鸟要飞来，想要拿弓箭把它射下来。虽然他与第一个人一起学棋，但是棋艺比不上人家。这是因为他的智力不如人家吗?当然不是这样的。（告诉我们只有专心致志才能有所成就。） 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以①日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出/大如车盖，及②日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤③，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰④为⑤汝⑥多知⑦乎？” 【注释】①以：认为。②及：到，到了。③探汤：把手伸到热水里去。④孰：谁。⑤为：同“谓”，说。⑥汝：你。⑦知：同“智”，智慧。 【译文】《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，大意是： 孔子游历东方，看见两个小孩在争辩，于是询问他们争辩的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，到了正午时离人远。”另一个小孩说∶"我认为太阳刚出来的时候离人远，到了正午时离人近。"前一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖那样大，到了正午却像盘盂一样小，这不是因为远的东西看起来小，近的东西看起来大吗?”后一个小孩说：“太阳刚出来的时候天气很寒凉，到了正午就热得像把手伸进热水一样，这不是因为离得近让人感觉热，离得远让人感觉凉吗?”孔子无法判断孰是孰非。两个小孩笑着说：“谁说你很聪明呢。”（告诉我们的道理：①从“辩日”的角度：即使是非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，需要多观察、多思考；②从“小儿”的角度：只要善于观察，勤于思考，即使是小孩子也能有独特的发现和独到的思考；③从“孔子”的角度：学识渊博、德高望重的孔子能在两个小孩子面前坦率承认自己“不能决”，而不