贵州省六盘水市盘州市2022~2023学年五年级下学期期中作业检测数学试题

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2023-05-16
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2022 ~ 2023 第二学期半期作业检测 五年级数学 温馨提示:1. 本试卷包括课堂作业练习和答题卡,所有答案必须填涂或书写在答题卡 上规定的位置,否则无效。 考试结束后,请将答题卡交回,试卷自己带走。 2. 答题前,请认真阅读答题卡上的“注意事项”。 3. 本试卷共 4 页,满分 100 分,考试时长 120 分钟。 一、认真分析,精挑细选。 (每题 2 分,共 20 分) 1. 一台洗衣机所占的空间是 0. 6(    ) A. 立方厘米          B. 立方分米          C. 立方米          D. 升 2. a-5 的差是偶数,a 一定是(    )。 A. 奇数 B. 偶数 C. 质数 D. 合数 3. 一个长方体的底面积是 24 平方厘米,长是 6 厘米,如果这个长方体的高增加 2 厘 米,则表面积增加了(    )平方厘米。 A. 12 B. 40 C. 48 D. 88 4. 已知 a÷b = 5(a、b 都是大于 0 的自然数),那么下列说法正确的是(    )。 A. 5 是因数 B. b 是因数 C. a 是倍数 D. a 是 b 和 5 的倍数 5. 用小正方体拼摆成的立体图形从上面看是 ,小正方体上面的数字表示在 这个位置上小正方体的个数,观察这个立体图形,从正面看到是(    )。 A.       B.       C.       D. 6. 下面各组数中,既是 3 的倍数又是 5 的倍数的是(    )。 A. 650 B. 505 C. 432 D. 135 7. 如果 5 8 的分子增加 10,要使分数的大小不变,则分母应增加(    )。 A. 10 B. 16 C. 18 D. 24 页4共·页1第·学数级年五 8. 下列说法正确的是(    )。 A. 一个数的倍数大于它的因数。 B. 2000 有无数个因数。 C. 2000 有无数个倍数。 D. 一个数至少有 2 个因数。 9. 把 6 克糖放入 10 克水中,糖占糖水的(    )。 A. 3 8 B. 8 3 C. 3 5 D. 5 3 10. 两质数的积一定是(    )。 A. 质数 B. 合数 C. 奇数 D. 偶数 二、细心读题,准确填写。 (每空 1 分,共 22 分) 11. 0 到 10 各数中,既是奇数又是合数是的(    )。 12. 把 10 个梭长 1 厘米的小正方体拼摆成一个立体图形(如图),这个立体图形的体积 是(    )立方厘米,表面积是(    )平方厘米。 13. 已知三位数 23 是 3 的倍数, 最大是(    ),最小是(    )。 14. 把一个正方体木块分割成两个长方体后,表面积增加了 98 平方分米,则原正方体 的表面积是(    )平方分米,体积是(    )立方分米。 15. 同时是 2、3、5 倍数的最小三位数是(    )。 16. 至少用(    )个同样大的小正方体才能拼成一个大正方体,如果小正方体的体积 是 64 立方厘米,那么拼成的这个大正方体的表面积是(    )立方厘米。 17. 一个正方体的体积是 108 立方厘米,如果棱长扩大到原来的 2 倍,则扩大后的正方 体的体积是(    )立方厘米。 18. a 是一个质数,a+1 也是一个质数,a 是(    )。 19. 一个长方体水箱的底面积是 5600 平方厘米,深为 6 分米。 这个水箱的容积是 (    )毫升,合(    )升。 页4共·页2第·学数级年五 20. 用 3、4、5 组成的三位数中,能被 3 整除的数有(    )个。 21. 1 5 11 的分数单位是(    ),再加上(    )个这样的分数单位就是最小的质数。 22. 在下面的括号里填上适当的质数。 91 = (    ) ×(    )           36 = (    ) +(    ) 23. 如果 8 A 是假分数,A 最大是(    )。 三、认真仔细,巧思妙算。 (共 14 分) 24. 直接写出得数。 (每题 1 分,共 6 分) 19÷25 = 24dm3 = (    ) (     ) m3     4cm3 = (    ) (     ) L 10÷7 = 120g = (    ) (     ) kg     2 时 30 分= (    )(     ) (     ) 时 25. 把下面的分数划成分母是 15 而大小不变的分数。 (每题 2 分,共 8 分) 1 3 5 1 3 56 30 63 135 四、认真看图,解决问题。 (共 14 分) 26. 如图,在下面方格中分别画出从后面、上面、左面观察到的图形。 (6 分) 27. 把下面的分数在直线上表示出来

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