8.1 辩证思维的含义与特征（讲义）-【帮课堂】2022-2023学年高二政治下学期同步精品课件+讲义（统编版选择性必修3）

第三单元：运用辩证思维方法 第八课：把握辩证分合 8.1 辩证思维的含义与特征 【课标要求】 1.区分辩证思维和形而上学 2.知道辩证思维的的含义、原因和发展历程。 3.理解辩证思维的的特征和意义。 【教学目标】 科学精神：坚持辩证法，反对形而上学；树立辩证思维的意识和自觉性培养科学思维的品质和习惯。 公共参与：自觉进行整体性思维和动态性思维，自觉反对形而上学、诡辩论、相对主义。 【教学重点】 1、辩证思维的含义； 2、辩证思维的特征。 【教学难点】 辩证思维的特征的内涵、作用和特点。 【思维导图】 【知识解读】 一、辩证思维的含义 1．形而上学思维方式 ⑴形而上学思维的含义：认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。 ⑵形而上学思维的弊端：完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。 2．辩证思维方式 ⑴辩证思维的客观基础：世界的普遍联系和变化发展。 客观世界的存在方式是普遍联系、变化发展的。人的认识要正确反映客观世界，就应该按照客观世界的存在状况去反映它，这就需要运用辩证思维。 ⑵运用辩证思维的必要性：我们认识事物，既要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性，又要着眼于事物的整体及其发展趋势。因此，要正确反映事物的本来面貌，就要克服形而上学思维，运用辩证思维。 ⑶辩证思维的含义：所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。 ⑷实质和核心：是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。 3.辩证思维的发展历程： ⑴认识应该反映客观事物变化发展的规律。 ⑵辩证思维的发展和人们对辩证思维的研究经历了一个由自发走向自觉的过程。 ①古代人以朴素的辩证思维方式把握世界的整体发展和矛盾运动。 ②随着近代科学的发展，人们开始自觉地、系统地研究辩证思维，但这时的研究大多带有唯心主义性质。 ③在总结人类最新科学成果、批判地继承以往辩证思维研究的合理因素，特别是黑格尔的辩证法的基础上，马克思和恩格斯创立的辩证思维学说是科学形态的辩证思维。 ④在当代，随着社会实践和现代科学的发展，特别是研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展，辩证思维学说得到丰富和深化。 【易混易错】科学思维方法不能等同于辩证思维方法。辩证思维方法是科学思维方法的重要组成部分，但不是全部，不能将二者等同。科学思维方法除了包括辩证思维方法之外，还包括分析和综合的方法、思维抽象和思维具体的方法等。 【典例解析】 1．今年春节期间，一部叫《狂飙》的电视剧火爆全网，剧中主角特别喜欢吃的猪脚面同样火出圈。网友们说“这道美食虽然好吃，但做起来一点都不容易”。有关这道美食的评价，以下观点正确的是（   ） ①网友说法表明思维具有能动性         ②网友这一评断是属于选言判断 ③网友们的说法是属于演绎推理         ④网友评价体现一定的辩证思维 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】D 【详解】①④：“这道美食虽然好吃，但做起来一点都不容易”表明思维具有能动性，体现一定的辩证思维，①④正确。 ②：网友这一评断属于联言判断，而不是选言判断，②错误。 ③：材料未体现演绎推理，③不符合题意。 故本题选D。 2．运用辩证思维的方法来分析和把握形势，就必须坚持用联系的观点、发展的观点、全面的观点看问题，这是因为（   ） A．唯物辩证法是唯一科学的方法 B．客观世界本来就是一个普遍联系、变化发展和充满矛盾的世界 C．唯物辩证法是与形而上学根本对立的世界观和方法论 D．唯物辩证法为我们指明了当前形势发展的方向 【答案】B 【详解】A：逻辑思维、创新思维、超前思维等都是科学的思维方法，不仅仅有唯物辩证法，故A说法错误。 B：认识是人脑对客观世界的反映。世界是普遍联系、变化发展着的，是充满矛盾的，因此我们认识事物，需要运用辩证思维，所谓辩证思维，就必须坚持用联系的观点、发展的观点、全面的观点看问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物，故B说法正确。 C：材料主要强调辩证思维方法，没有体现唯物辩证法和形而上学的对立，故C不符合题意。 D：唯物辩证法只能为我们分析和把握形势提供科学的世界观和方法论的指导，并不能为我们指明当前形势发展的具体方向，故D说法错误。 故本题选B。 3．坚持“动态清零”是我国疫情防控的总方针。“动态清零”的精髓，一是快速，二是精准。“动态”就是不追求绝对零感染；“清零”就是发现一起，扑灭一起。立足抓早、抓小、抓基础，守住不出现疫情规模性反弹的底线。快速和精准的“动态清零”，正是中国共产党始终最大限度保护人民生命安全和身体健康的实际行动。“动态清零”(    ) ①要求用整体性与动态性的科学思维做好疫情防控