2023年湖南省普通高中学业水平合格性考试（一）语文试题

湖南省2023年普通高中学业水平合格性考试（一）语文试卷 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础知识 1、下列词语中加粗字的注音，有错误的一项是( ) A.吝啬（nìng） 蓬蒿（hāo） 联袂（mèi) 一蹴而就（jiù) B.翱翔（áo） 舞榭（xiè) 造诣（yì) 封狼居胥（xū) C.砥砺（dǐ) 红绡（xiāo） 正月（zhēng） 鼎铛玉石（chēng） D.弥补（mí） 笑靥(yè） 言筌（quán） 前倨后恭（jù） 2、下列词语中有错别字的一项是( ) A.崛起 孝悌 诡计 炉火纯青 B.潦倒 精髓 慰藉 踌躇满志 C.羁鸟 寒喧 部署 沧海一栗 D.樯橹 吮吸 苍茫 义愤填膺 3、请在下面一段文字横线处填写恰当的内容。 《红楼梦》是“无材补天”的顽石在人世间的“传记”，因此又名《_________》。这块顽石幻化为_________（人名），经历了“_________”和“金玉良缘”的爱情悲剧，目睹了“金陵十二钗”等众多女子的不幸人生，体验了封建大家族盛极而衰的巨变。 二、语言表达 阅读下面的文字，完成下题。 葫芦，是中华民族原始的吉祥物之一。葫芦谐音“福禄”，象征生活幸福美好；葫芦多籽，寓意“子孙繁茂”。我国人民不仅创造了葫芦文化，“一带一路”许多国家的沿线人民也创造出了葫芦文化，而且与我国的有相类之处。历史文献显示，( )，这一点可以由季羡林先生翻译的印度大史诗《罗摩衍那》所记载的诗句予以证实。 4、下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是( ) A.中国人民与印度人民有共识 B.印度人民与中国人民有共识 C.中国人民对葫芦的文化寓意与印度人民有共识 D.印度人民对葫芦的文化寓意与中国人民有共识 5、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A.我国人民不仅创造了葫芦文化，“一带一路”许多国家的沿线人民也创造出了葫芦文化，而且与我国的有相通之处。 B.我国人民不仅创造了葫芦文化，“一带一路”沿线许多国家的人民也创造出了葫芦文化，而且与我国的有相类之处。 C.不仅我国人民创造了葫芦文化，“一带一路”沿线许多国家的人民也创造出了葫芦文化，而且与我国的有相通之处。 D.不仅我国人民创造了葫芦文化，“一带一路”许多国家的沿线人民也创造出了葫芦文化，而且与我国的有相类之处。 三、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下题。 鸿门宴（节选）司马迁 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉块以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊吟。樊曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊吟侧其盾以撞，卫士仆地。吟遂入，披帷西向立，镇目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀姐，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山