第一单元《分数加减法》提高练习一（单元测试）北师大版数学五年级下册

北师大版数学五年级下册第一单元《分数加减法》 提高练习一 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．淘气看一本书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，还剩这本书的（    ）没有看。 A． B． C． D． 2．运用了（    ）。 A．加法结合律 B．加法交换律 C．加法交换律和加法结合律 D．以上都不对 3．一根绳子剪成两段，第一段长m，第二段占全长的，所以（    ）。 A．第一段长 B．第二段长 C．两段一样长 D．无法比较 4．乐乐看一本《科学故事》，第一天看了全书的，第二天看了全书的（    ）没有看。 A． B． C． D． 5．算式，再加上（    ）后，结果就是1。 A． B． C． D． 二、填空题 6．比米短米是( )米，米比( )米长米。 7．笑笑看一本《三毛流浪记》，第一周看了全书的，第二周看了全书的。两周一共看了全书的，第二周比第一周多看了全书的。 8．7个减去5个是( )个( )，转化成小数是( )。 9．和分别是两个最简分数，这两个分数的和是，那么( ) 10．；。 三、判断题 11．计算时，要先通分。( ) 12．小明的身高是米，小华的身高是1.35米，小华比小明高。( ) 13．加工同样的零件，小李用了时，小王用了0.6时，小李加工得快。( ) 14．。( ) 15．加工同样的一个零件，李师傅用了0.25时，孙师傅用了时，孙师傅比李师傅加工得快。( ) 四、解答题 16．为了参加学校举行的庆“六·一”诗歌朗诵会，五年级一班每天上午排练时，下午比上午多排练时，全天排练多长时间？ 17．一个分数的分母和分子的差是6，化成小数后是0.6，这个分数是多少。 18．在分母小于15的最简分数中，比大并且最接近的是哪一个？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【分析】把这本书的总页数看作单位“1”，用1减去两天总共看了的分率得解。 【详解】1－（＋） ＝1－（＋） ＝1－ ＝ 还剩这本书的没有看。 故答案为：B 【点睛】此题属于分数连减应用题，解决此题也可以用“1”减去第一天看了的，再减去第二天看了的，列式为1－－＝。 2．C 【分析】加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。 加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再同第三个数相加，或者先把后两个数相加，再同第一个数相加，它们的和不变。据此解答即可。 【详解】＋＋ ＝＋＋（运用了加法交换律） ＝＋（＋）（运用了加法结合律） ＋＋＝＋（＋）运用了加法结合律和加法结合律。 故答案为：C 【点睛】本题考查的目的是理解加法交换律和结合律的意义，并能够熟练运用。 3．B 【分析】把这根绳子的全长看作单位“1”，用1减去第二段占全长的分率，求出第一段占全长的分率，再与第二段进行比较即可判断。 【详解】第一段占全长的分率：1－＝ ＜ 所以第二段长。 故答案为：B 【点睛】用减法求出第一段占全长的分率是解题的关键。 4．C 【分析】把这本书的总页数看作单位“1”，根据减法的意义，用单位“1”减去第一天看的分率，再减去第二天看的分率，即可计算出两天后还剩下全书的几分之几没有看。 【详解】1－－ ＝ ＝ ＝ 全书的没有看。 故答案为：C 【点睛】本题解题关键是把这本书的总页数看作单位“1”，再根据减法的意义，列式计算。 5．A 【分析】先计算出的和，把化为1－；化为－； 化为：－；化为－；化为－；化为：－；化为－； 原式化为：（1－）＋（－）＋（－）＋（－）＋（－）＋（－）＋（－），去掉括号，原式化为：1－＋－＋－＋－＋－＋－＋－，最后化为1－，求出结果，再用1减去这个算式的结果，即可解答。 【详解】 ＝（1－）＋（－）＋（－）＋（－）＋（－）＋（－）＋（－） ＝1－＋－＋－＋－＋－＋－＋－ ＝1－ ＝ 1－＝ 算式，再加上后，结果是1。 故答案为：A 【点睛】本题关键是根据分数的拆项公式求出结果，再比较解答。 6． 【分析】求比米短米是多少米，用－解答； 求米比多少米长米，用－解答。 【详解】－ ＝－ ＝（米） － ＝－ ＝（米） 比米短米是米，米比米长米。 【点睛】本题考查分数减法的计算，要注意哪个是被减数，那个是减数。 7．； 【分析】两周一共看了全书的几分之几，则把第一周看了全书的分率和第二周看了全书的分率相加即可；再用第二周看的全书的分率减去第一周看的全书的分率即可求解。 【详解】＋＝ －＝ 两周一共看了全书的；第二周比第一周多看了全书