内容正文:
第13讲 数据的整理与表示(讲义)
(知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练)
1、收集和整理数据。
可以用画图、画“正”字的方法表示分类整理数据的结果。
温馨提示:用画“正”字的方法整理数据时,一个“正”字代表5个数据。
2、用整理数据的结果解决问题。
从整理数据的结果中获取信息,便于分析问题和解决问题。
1、在数物体的数量时,可以把每种物体标上不同的记号,避免重复数或漏数。
2、用画“正”字的方法统计数据时,“正”字的每一笔都代表一个数据,而不是一个字代表一个数据。
【易错一】下面是我们学校三年级植树情况统计表,4个班平均植树( )棵。
班别
1班
2班
3班
4班
树数量
9
4
7
8
A.7 B.8 C.9 D.4
【详解】要求4个班平均植树多少棵,先求出4个植树的总棵树,在除以4即可。
(9+4+7+8)÷4
=28÷4
=7(棵)
故答案为:A
【点睛】本题考查平均数的求法,平均数=总数÷班级个数。
【易错二】下面是某校三(1)班同学的期末测试成绩,根据下图填空。
(1)三(1)班一共有( )名同学,100分的有( )人。
(2)90分以上的有( )人,占三(1)班总人数的( )。
【分析】(1)统计测试成绩图中各个分数段的人数,然后相加即可解答。
(2)100分的人数加上90到99的人数等于90分以上的人数,然后用分数表示出占全班人数的几分之几。
(1)5+6+9+10+10+8
=11+19+18
=48(名)
三(1)班一共有48名同学,100分的有8人。
(2)90分以上的有10+8=18(人),占三(1)班总人数的。
【点睛】本题主要考查学生的数据收集整理能力。
【易错三】下面是三(2)班第三、四小组同学最喜欢吃的水果统计表。
品种
火龙果
榴莲
哈密瓜
橙子
草莓
合计
人数(人)
6
2
3
5
10
( )
(1)补全上面的统计表。
(2)把上面的统计结果在统计图中涂色表示出来。
(3)从图中可以看出,第三、四小组同学中最喜欢吃( )的人数最多,它是最喜欢吃榴莲的人数的( )倍。
【分析】(1)将喜欢每种水果的人数加起来即可;
(2)喜欢这种水果的有几人,就在这种水果对应的格子里涂几个小格,据此涂色即可;
(3)哪一种水果涂色的小格最多,则最喜欢吃这种水果的人数最多;用最喜欢吃这种水果的人数除以最喜欢吃榴莲的人数即可。
【详解】(1)6+2+3+5+10=26(人),即:
品种
火龙果
榴莲
哈密瓜
橙子
草莓
合计
人数(人)
6
2
3
5
10
26
(2)涂色如下:
(3)根据涂色可知,第三、四小组同学中最喜欢吃草莓的人数最多;
10÷2=5,即最喜欢吃草莓的人数是最喜欢吃榴莲的人数的5倍。
【点睛】本题主要考查了学生根据统计表完成统计图,以及根据统计图解答问题的能力。
【易错四】过年时小朋友们都会收到很多 “压岁钱”,李老师对本班这些钱的花法做了如下调查(每人选一项,不能不选)。下面是统计结果:
钱的去向
上交父母
买玩具
买好吃的
买学习用品
人数
正正正正一
正
正
正正正正正
(1)从统计中可以知道用这些钱买( )的人数最多,用钱买( )的人数最少。
(2)把钱交给父母保管的有( )人,买学习用品的有( )人。
(3)从统计中你知道李老师所在的班有多少人?
(4)把这些钱买好吃的,你想对他们说些什么?
【分析】(1)根据统计表中的信息,正一笔表示1人,上交父母有21人,买玩具7人,买好吃的5人,买学习用品29人,再看哪一项人数最多,哪一项人数最少,据此解答。
(2)统计出把钱交给父母保管的人数和买学习用品的人数,即可解答。
(3)把每一项的人数相加,即是李老师班级的总人数,据此解答。
(4)建议多买书和文具,少吃零食,合理即可。
【详解】(1)从统计中可以知道用这些钱买学习用品的人数最多,用钱买好吃的人数最少。
(2)把钱交给父母保管的有21人,买学习用品的有29人。
(3)21+7+5+29=62(人)
答:李老师所在班级有62人。
(4)答:零食吃多了对身体不好,把买零食的钱用于买书和文具,帮助自己学习才是正确的消费。
【点睛】本题考查了数据的收集和整理,关键是明白正一笔表示1人。
一、选择题
1.下表是三(2)班学生选举班长时的统计表,( )最有可能当上班长。
时间
笑笑
淘气
妙想
奇思
人数
正正
正正正正
正
正一
A.淘气 B.笑笑 C.奇思
2.从某年级200