6.21我们的呼吸（课件）-2022-2023学年三年级科学下册同步备课（青岛版）

第21课 我们的呼吸 【学习目标】 1.认识我们的呼吸器官。 2.知道我们吸进和呼出的气体有什么不同。 3.知道如何保护我们的呼吸器官。 4.了解吸烟对呼吸器官的危害。 2 【情境导入】 同学们，我们的身体每时每刻都在做一项运动，哪怕睡觉也不会停止。有时，我们不会留意他的存在；有时，特别是在剧烈运动后，他的动作幅度会非常大；我们可以让它暂停，但却支撑不了多久。你能说出这项运动是什么吗？ 呼吸。 不呼吸会怎样？ 会死亡。 是的，没有人能在停止呼吸后存活很长时间，呼吸意味着生命的存在，那呼吸到底是怎么回事呢？ 这节课我们就一起来研究我们的呼吸。 【活动一】 呼吸是指身体与外界环境之间气体交换的过程，它包括两个动作：一个是吸气，一个是呼气。请大家先做做吸气的动作，再做做呼气的动作感受一下。 吸气时，气体从鼻子进入，经过咽、喉、气管、支气管到达肺部。 呼气时，气体从肺部出发，通过支气管、气管、喉、咽、鼻呼出。 这就是我们的呼吸过程，鼻、咽、喉、气管、支气管、肺共同组成了我们的呼吸系统。他们都是呼吸器官。 【活动一】 ①人体鼻腔的前部有鼻毛，鼻毛可以过滤空气中的灰尘。 ②鼻腔内表面鼻黏膜上的腺细胞能够分泌粘液，使吸入的空气变得清洁湿润。 ③鼻黏膜中分布着丰富的毛细血管，对进入的空气有加温的作用。 【活动一】 ①咽黏膜能温暖吸入的空气，使它成为适合我们人体的温度。 ②有湿润空气的作用。 ③有一定洁净空气的作用。 【活动一】 喉的主要作用： ①呼吸功能。 ②保护下呼吸道功能。 ③屏气功能。 【活动一】 气管是连接喉与支气管之间的管道，它不仅是空气的通道，而且具有防御、清除异物、调节空气温度和湿度的作用。 【活动一】 支气管里有纤毛，能把细菌、尘土和粘液一起推向喉腔，喉腔黏膜十分敏感，受到痰液的刺激便反射性的引起咳嗽，将痰液排出体外 【活动一】 肺是呼吸系统中最重要的器官，在各个呼吸器官中，从鼻到各级支气管都是负责传送气体，肺却是气体交换的场所，肺的呼吸作用使肺不断吸进清气，排出浊气，吐故纳新，实现身体与外界环境之间的气体交换，以维持人体的生命活动。 【活动二】 现在我们知道，肺是气体交换的场所，那我们吸进去的气体和呼出来的气体会是一样的吗？ 空气是多种气体的混合物，它主要由氮气和氧气组成。另外还有少量其他的气体，包括二氧化碳。 我们吸进空气自然是把这些气体全部吸了进去，氮气在空气中所占比重最大，它对人体无害也无益，吸进去后会排出来。 那么人真正需要的是空气中的什么气体呢？又会把人体内的什么气体排出来呢？ 【活动二】 【活动二】 澄清石灰水没有明显变化 澄清石灰水明显变浑浊 【活动二】 【活动三】 呼吸系统每时每刻都在兢兢业业的工作着，他们一旦生病就会危及我们的健康甚至生命，我们应该怎么做呢？ 【拓展活动】 吸烟是慢性支气管炎、肺气肿和慢性气道阻塞的主要诱因之一。实验研究发现，长期吸烟可使支气管粘膜的纤毛受损、变短，影响纤毛的清除功能。此外，粘膜下腺体增生、肥大，粘液分泌增多，成分也有改变，容易阻塞细支气管。在实验中，接触大量的烟尘可引起肺气肿性改变。 查阅资料，了解吸烟对呼吸器官的危害。 【拓展活动】 查阅资料，了解吸烟对呼吸器官的危害。 据报导，1986年美国患COPD者近1300万人，1991年死亡9万多人，吸烟是其主要病因。吸烟者患慢性气管炎较不吸烟者高2～4倍，且与吸烟量和吸烟年限成正比例，患者往往有慢性咳嗽、咯痰和活动时呼吸困难。肺功能检查显示呼吸道阻塞，肺顺应性、通气功能和弥散功能降低及动脉血氧分压下降。即使年轻的无症状的吸烟者也有轻度肺功能减退。COPD易致自发性气胸。吸烟者常患有慢性咽炎和声带炎。 【知识点总结】 1 2 呼吸器官包括鼻、咽、喉、气管、支气管、肺，他们共同组成了呼吸系统。 我们通过吸气吸入氧气，再通过呼吸把二氧化碳等废气排出去。 3 保护呼吸器官，要保持鼻腔清洁、雾霾天气外出时戴口罩、不吸烟等。 【巩固练习】 一.填空 1.人体吸进空气后，在体内消耗了部分 氧气 ，呼出的气体中 二氧化碳 增多。 2.消化器官吸收的 养料 与呼吸器官吸收的 氧气 反应后释放出生命活动所需的能量。 3.呼吸时外界空气进入肺的途径是： 鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 。 二.选择 1.在呼吸过程中，我们呼出来的氧气和吸进去的氧气相比（ A ） A.减少了 B.增加了 C.不变。 2.保护呼吸器官的错误做法是（ A ） A.吸烟 B.参加体育运动。 C.接种疫苗 3.肺是（ B ）系统的主要器官。 A.消化 B.呼吸 C.循环 三.