7.2 节奏与旋律 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

7.2 节奏与旋律 学习目标 1.个人节奏与集体旋律的关系？ 2.如何解决角色之间的冲突？ 3.小群体是怎样形成的？ 4.小群体的积极影响和消极影响 ？ 5.怎样对待小团体主义？ 板块一：我在多个集体中 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 梳理一下你在不同集体中的角色，都是什么角色，相应承担着什么责任？ 小红习惯晚起 小红不喜欢运动 学校要求学生每天课件跑操 学校要求学生7:20参加早读 你有遇到类似下列节奏被打乱的情况吗？怎样正确看待这些现象？ 个人习惯与学校的要求存在差异，即个人节奏与集体旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏。 小红的备忘录里记着三件事情，让她感到很烦恼。 周六下午1点给妈妈买生日礼物。 周六下午1点书画班。 周六下午1点班级合唱训练。 你能说说小红的烦恼是什么？ 给妈妈买生日礼物和书法班、合唱训练时间上有冲突。 即不同集体中的角色无法统一节奏，产生角色冲突。 1.个人节奏与集体旋律的关系 （1）每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。 （2）当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。 （3）当我们面对不同集体的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 1.结合视频中谷爱凌的选择，说说我们在排解角色冲突时，我们会考虑哪些因素？ 自己更关注那个集体，或者在角色和责任的重要性，考虑自己的兴趣爱好及任务的紧迫性，让局部利益服从集体利益。 2.你赞同谷爱凌为了全力备战冬运会，选择将4年的课程提前一年完成吗？为什么？ 不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 探究二 8 2.个人节奏与集体旋律的关系时怎样的?(P67) ①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；（同一集体） ②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。（同一集体） ③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。（不同集体） 平衡点 个人节奏 集体旋律 9 02 集体中的小群体 10 活动2：赤胆问天，攀登筑梦 每一次升空都牵动着亿万中国人的心 每一次归来都承载着华夏儿女的希望 问鼎苍穹 辉煌的背后是无数人默默地付出 筑梦太空 中华民族的飞天梦在坚守与奋斗中实现 他们是时代楷模 ——航天员群体 11 活动2：赤胆问天，攀登筑梦 1992年，中国正式启动载人航天工程。3年后，中央军委决定组建中国人民解放军航天员大队并着手开始选拔航天员. 当时选拔航天员的基本条件包括：有坚定的意志、献身精神和良好的相容性。 1998年，中国人民解放军航天员大队组建完成. 2018年，他们被授予“时代楷模”荣誉称号。 12 数量 由几个或十几个人组成 特点 有共同的兴趣爱好，有亲密的友谊 小群体 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体 。 3、集体中的小群体形成。P69 阿里巴巴十八罗汉 外界将阿里巴巴18位创始人唤作“十八罗汉” 4、小群体的积极影响？ 01 02 03 在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。 在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。 七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱…… 大周：谁也别想管我，我就是“老大”。 小李：有大周保护，谁也不敢欺负我，他让我干啥我就干啥。 小肖：大周他们让我很为难，班级集体活动，合他们意，他们就参加，不合他们意，他们就捣乱。 老师：这几个同学这么小就沾染上不良习惯，如此下去可真让人担心。 思考：如果你在集体生活中遇到这样的情形， 你会怎样想，又会怎样做？ 二、集体中的小群体 （1）当小群体不能很好地融人集体生活 时，我们就会与小群体之外的其他同 学、集体的共同要求产生矛盾和冲突。 （2）小群体内成员之间的友谊如果沾染上 江湖义气，往往会将自己利益置于集 体利益之上，沦为小团体主义。 消极影响 4.集体中的小群体的影响 积极影响：①彼此相