7.1 自由平等的真谛 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

课堂导入 医疗保障人员、经常出现在公共场所的人（冷链物流人员、海关边检人员、医疗疾控人员，以及农贸市场、海鲜市场的工作人员，还有公共交通的工作人员等） 优先接种新冠肺炎疫苗 这些规定是否违背了平等呢？ 全员核酸检测时，倡议：孕妇随时插队，小孩优先，成人靠后。 疫情中的“平等” 自由平等的真谛 第 七 第 课 框 一 2 学习目标 政治认同：了解自由和平等的含义，懂得公民在法律面前一律平等的道理 道德修养: 结合具体案例理解法治与自由的关系 法治观念: 在生活中能做到平等处事、待人 健全人格：树立正确的自由观和平等观 责任意识：做一个富有法治精神的人 无法治不自由 第 一 第 框 目 一 4 这些规定是否限制了我们的自由？ 疫情期间，你“自由”吗？ 1、自由的含义是什么？ ①自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 ②自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 道德、纪律 一、无法治不自由 疫情解封，你感受到哪些自由？体现了自由有何作用？ 2.自由的意义是什么？ （1）拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）。 （2）拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。 社会充满活力生机 人们生活幸福 轨道对火车的限制 红绿灯对车辆的限制 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律内的自由 （1）拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（意义） （2）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。（正面） （3）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。（反面） 3.如何理解自由应受必要的限制？ 火车有轨道的限制 11 第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 第四条　公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 第五条 集会、游行、示威应当和平地进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。 法治标定了自由的界限， 法治是自由的保障 ①法治与自由相互联系，不可分割。 ②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价； ③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。 ④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享有自由。 一句话：享受自由须守法治底线， 法治规范、保障自由。 4．法治与自由的关系？ 13 法眼看平等 第二部分 14 请看关于平等的权威解读 同工同酬 受教育权 男女平等 城乡平等 民族平等 选举平等 思考：以上图片体现了平等的哪层含义？ 同等情况同等对待。 畅所欲言话“平等” （机会平等） ①自由快乐是不受法律约束的 任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定各项权利 挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？ “英烈不容诋毁、法律不容挑衅。 提示：同等情况同等对待。 是社会主义法治的基本原则之一。 法律面前一律平等的表现 思考： 《宪法》和《兵役法》的规定说明了什么？ 自由对个人及社会的价值 5个百分点;一线工人、农民代表468名，占代表总数的15. 阅读教材P99的探究与分享，思考： 必要的限制是对自由的保护。 与十二届相比，妇女代表742名，占代表总数的24. 6万人，其中被告人原为中管干部的12人，对赵正永判处死缓、终身监禁，对赖小民判处并执行死刑，彰显了党中央惩治腐败的坚强决心。 不同情况差别对待 思考：从十三届全国人大代表构成中，你能体会到什么？ 按照以往的惯例，现在正处在美国的春假期间。 思考三：蜡笔小球的行为给我们带来哪些启示？ ①法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价； 8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫困的艰巨任务，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹！ 老弱病残群体在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照 保障残疾人平等参与社会生活、共享社会物质文化成果 对家庭经济困难的学生实行生活补贴，保障其受教育权 不同情况差别对待(结果平等)。因为老人、儿童、孕妇、残疾人是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护。 思考：结合上图，请用身边的实例与同学们分享自己对平等的认识？ 1、什么是平等（含义） 在法律意义上，平等具有两层含义： 在法律意义上 平等的内涵 笔记区： （1）同等情况同等对待。 （机会平等） 比如男女同工同酬、一次选举一人一票等 （