Unit 1 Colours（课件）沪教牛津版（深圳用）英语三年级下册

Oxford English 1 Module 1 Using my five senses Unit 1 Colours Period 1 Colours I know Pre-task preparations 1: 活动内容：歌曲表演 活动目的：复习颜色的说法，直接导入主题 操作方法：跟唱歌曲，并做简单的表演动作 2 The rainbow Look at the rainbow, The rainbow, The rainbow. Look at the rainbow In the sky. Red, orange, yellow, Green and blue, Purple and violet too. Look at the rainbow, The rainbow, The rainbow. Look at the rainbow In the sky. /ˈvaɪələt/ 紫罗兰 Pre-task preparations 1: 活动内容：歌曲学习 活动目的：出示歌词跟着学唱歌曲，引入颜色的学习 操作方法：播放歌曲的音频文件 其他建议：也可以播放歌曲动画，跟着动画画面演唱 3 Look and say What colour is it? It's… Pre-task preparations : 活动内容：回答气球的颜色 活动目的：检查学生对颜色的辨认能力 操作方法：通过闪现各色气球，全体学生快速回答气球的色彩，为课文学习打下基础。 Look and answer What’s the matter? What colour is your ball? While-task procedures 1: 活动内容：课文学习 活动目的：学习对物体颜色表达中有两个以上颜色的表达方式 操作方法：听看课文动画，根据课文内容回答问题 其他建议：回答问题中解决课文中的重点句子 5 What’s the matter? What colour is your ball? I can’t find my ball. It’s red and white. Look and answer 活动内容：课文学习 活动目的：看图听短文后回答问题，熟悉课文重点句子 操作方法：教师提问并出示图片，学生看图回答问题，并集体朗读问题和答案句子 6 What’s the matter? I can’t find my ball. =What’s wrong? While-task procedures 2: 活动内容：学习课文，学生根据图片跟读课文内容。教师引导学生说话，然后让学生看图进行两人小组对话 7 活动内容：课文朗读，在学生能够表演对话后，进行集体故事朗读，熟悉字型和书写 8 While-task procedures 3: 活动内容：表演对话 活动目的：看图对话，在跟读的基础上试着看图分角色背诵课文对话 操作方法：可将班级分成两组或男女生互相背诵的方式来表演故事 9 Task 1: Make a dialogue Find the owner What’s the matter? What colour is …? Is this your…? Post-task activities 1: 活动内容：找主人 活动目的：对话练习，运用课堂图片根据提示的句型进行对话，将课本知识纳入真实生活语境 操作方法：自由组合成对子，用多媒体上的图片，以小组合作角色扮演的方式来完成对话，一人担任失物招领处员工，另三人来领取物品。 10 What colour is the ____? It's ______. Task 2: quick response Post-task activities 2: 活动内容：快速应答 活动目的：对话练习，运用课堂图片根据提示的句型进行对话，将课本知识纳入真实生活语境 操作方法：以奇妙的咒语“red，red，open the door” 帮助Duoduo和Grace打开房门，寻找宝藏，并个人或集体巩固句型What colour is the _______? It’s________. What colour is the ____? It's ______. 快速抢答 Task 3: colour, ask and answer What colour is …? While-task procedures 3: 活动内容：句子复习操练 活动目的：通过信息差操练句型，变化操练模式，引发学生兴趣 操作方法：对子涂色游戏，A组的学生拿到的是Group A彩色、Group B黑白的图片练习纸；B组学生拿到的是Group A黑白、Group B彩色的图片练习纸。A组学生要通过问题，了解B组图