1.2 学习看平面图（例2）（课件）-三年级数学下册人教版

学习看平面图（例2） 师：同学们好，我是北京市西城区奋斗小学的陶老师，今天我们一起来学习看平面图（例2）。上节课学习后，班里的三位同学不约而同的绘制出了我们学校的平面图。在他们介绍之前，先请同学们了解一下，我们学校都有哪些建筑物。 1 大 门 花 园 科技楼 体育馆 教学楼 师：学校主要建筑物有（点）大门、（点）花园、（点）教学楼、（点）科技楼和（点）体育馆。下面就请这三位同学给大家介绍学校吧。 2 小红 （点）小红：我的学校有一个美丽的花园，(点)花园的北面是校门，(点)花园的南面是教学楼，(点)花园的东面是体育馆，(点)花园的西面是科技楼。这是我绘制的示意图。 3 小明 师：小明利用信息技术课上学习的电脑绘图绘制了平面图，听一听小明的介绍吧。(点)小明：我也绘制的是咱们学校的示意图，大门在学校的北边，(点)大门的南面是花园，(点)花坛的东面是体育馆，(点)花坛的西面是科技楼，(点)花坛的南面是教学楼。 4 小丽 (点)小丽：我特别喜欢我的学校，你们看这是我画的，是不是很漂亮？我最喜欢学校东面的体育馆，(点)体育馆的西面是科技楼。(点)大门在学校的北面，(点)教学楼在学校的南面。 5 小红 小丽 小明 师：三位同学不仅能用我们学过的方位词来介绍学校建筑物的位置，还能绘制平面图让其他人看的更清楚。听了三位同学的介绍你有什么问题吗？有的同学问：“他们三人画的都是同一所学校，怎么画的都不一样呀？“师：是呀，你们有什么好办法来解决这个问题吗？对了，可以把三幅图放在一起比一比，为了不乱，（点）先把小明和小红的比一比，（点）再把小丽的和小红的比一比。下面就让我们一起来比一比吧。 6 我是站在花园面向教学楼绘制的。 北 小明 (点)小明：我是站在花园面向教学楼绘制的，大门在学校的北边，我觉得这样与参观者走进学校的方向是一致的。 7 北 南 西 东 小明 小红 师:看来，小明绘图时还有自己的想法，和小红绘制的平面图相比感觉大门和教学楼的位置正好相反，体育馆和科技馆的位置也相反，怎么回事？如果把小明绘制的平面图旋转一下(点)。这回你再和小红绘制的平面图进行比较，（点）再标上四个方向，(点)花园的北面是大门，(点)花园的南面是教学楼，(点)花园西面是科技楼，(点)花园的东面是体育馆，他们俩的图表达的意思是一样的。 下面我们来看看小丽的。 8 我是站在花园面向体育馆绘制的。 东 小红 小丽 （点）小丽：我是站在花园面向体育馆，(点)体育馆在东面，因为同学们特别喜欢去体育馆锻炼，我要把它画在最上面。要进行比较，看来我的图也要转一转了(点)，向右旋转四个建筑物的方向示意图上的大门(点)、体育馆(点)、教学楼(点)、科技楼(点)位置一样。 9 北 南 东 小红 小明 小丽 师:刚才把小明和小丽绘制的平面图分别和小红的比，这样一比发现，三幅图其实是一样的。（点）小明绘制的平面图是南朝上，与参观者走进学校的方向是一致的。（点）小丽绘制的平面图是东朝上，把同学们最喜欢去的体育馆画在最上面。（点）小红绘制的平面图是北朝上，她又是怎么想的呢？（点）小红：我在教学楼里往外看，看到的就是这个样子。 师：三位同学绘制的平面图朝上的方向不同，又都有各自的理由，这可怎么办呢？看来我们需要统一一下。让我们看看学校的平面示意图是什么样的？ 10 科 技 楼 体 育 馆 大门 花园 教学楼 北 南 西 东 北 地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 师：学校的平面图是北朝上的，因为(点)地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。(点)这是指北的方向标，(点)这个箭头指向北。有的同学可能会问为什么会按有“上北下南”的规定呢？有兴趣的同学，可以课后通过查找资料去了解一下。 11 北 花园 小明 师：这是小明按“上北下南”修改的学校平面图。（点）他将原来的图改为北朝上，（点）并在图的右上角加上了指北的方向标。你能看懂这幅图吗？ 12 北 花园在科技楼的什么方向？ 上北下南 左西右东 师：大家可以想象一下，自己此时此刻就站在学校的花园，按“上北下南，左西右东” 的顺序观察一下，四个方向都有哪些建筑物？ 生：（点）我以花园为观测点，（点）大门在花园的北面，（点）教学楼在花园南面，（点）科技楼在花园的西面，（点）体育馆在花园的东面。（点）我是以花园为中心按照“上北下南，左西右东”的顺序观察的。同学们，你们能说一说，（点）花园在科技楼的什么方向？ 13 东面 北 花园在科技楼的 什么方向？ 师：你能回答这位同学提出的问题吗？要想解决这个问题，需要先确定观测点。花园在科技楼的什么方向，是以（点）科技楼为观测点，（点） “上北下南，左西右东” ，花园在科技楼的右边，就是东面（点）。你学会了吗？ 14 西面 什么方向？ 北 北 花园在体育馆的 师：请你像