专题09 口语交际-2023年小升初语文知识点总复习讲练测（部编版）

专题09 口语交际（学生版） 知 识 精练 讲 口语交际是训练学生思维能力、辨析能力，更是锻炼学生口才的有效途径。如今口语交际已变着花样在我们的试卷中频频亮相。 口语交际题目看似简单，但是学生做起来能拿到满分的并不太多。总是有部分学生答不全要点，经过观察、了解并仔细分析，总结出口语交际题目是有答题技巧的。 ✒【总目标】 使学生具体日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神 ✒【复习要点】 1.听别人说话要专心，态度认真，注意力集中。 2.能够抓住重点，分清主次，记住并理解主要内容，把握说话的中心。 3.要养成边听边想的习惯，对别人的发言进行分析，作出恰如其分的评价，必要时还可以作些补充，能听懂说话人的言外之意。 4.能说一段完整、连贯的话，说话要注意特定的场合、环境与对象。 5.能清楚明白地口述一件事和自己的所见所闻，讨论问题时能说清楚自己的意思。 6.能当众作简短的发言，声音洪亮，发音清晰、准确，语句要通顺连贯，说话有条理。 7.要尊重对方，仪态得体大方，语言文明，不说脏话。 8.留心生活，关心国家大事，在多种场合活动中积极提高自己的口语交际能力。 ✒【知识平台】 1.言之有“物”法 所谓言之有“物”法，就是表达内容要具体、完整、简明。让听者一听就明确在何时何地已经或者将要发生什么事情以及事情与自己的关系等信息， 运用言之有“物”法解陈述题型，答案＝时间＋地点﹢相关人物﹢事件﹢事件与听者的关系。 2.言之有“理”法 解劝说式最有效的方法是言之有“理”法。劝说式题是指通过劝说从而让他人接受自己的建议的题目。主要考察学生表达自己观点并具有一定的说服力语意表达能力，言之有“理”法有一个“理”字是答案的主要内容，即劝说要合情合理、以理服人、易于他人接受。 用言之有“理”法解劝说试题的关键：情理﹢委婉。合情合理的话才具有说服力.而委婉的语言能够免激化矛盾，让他人欣然接受，很好的到达劝说效果。 3.言之有“礼”法 言之有“礼”的“礼”字说的是说话时要有礼貌，得体，即符合说话的时间，场合，说话人双方的身份。用言之有“礼”法解题答题。 内容即：时间+场合+身份。用言之有“礼”法进行的语文口语交际体现出一个人的文明修养。 4.言之有“节”法 言之有“节”法指的是要用凝练、简洁的语言丰富的信息，运用言之有“节”法，要能够对信息进行筛选和整合，尽量避免重复和公共信息。 5.设身处地法 设身处地法是指紧紧围绕语言环境上下文的有效信息设身处地的理解说话人的言外之意。听出语言的弦外之音，设身处地法可以从正话反说，双关语等方面进行理解，我们把说话人的言外之意的题型叫做理解型题， 设身处地法是解答这种题型的妙招。 ✒【常考题型】 ①听力题； ②选择题； ③说的训练题。在具体的语言环境中进行对话、转述等等。 考 点 精练 练 ✒一、选择题。 1．（2022·广东深圳·小升初真题）下面四段话，最适合做小学毕业联欢会开场白的一项是（       ） A．毕业，意味着分别，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，让我们斟满酒，共举杯，一醉方休…… B．六年前，我们迈入小学；六年后，我们即将毕业！忘不了老师的谆谆教导，忘不了同学的互帮互助…… C．太多的青春值得珍藏，太多的往事值得回味。四年大学本科生活，我们风雨同舟，荣辱与共…… D．感谢老师、感谢母校。今天，我以母校为荣，明天，母校以我为傲。让我们相约下一次同学会，再见…… 2．（2022·重庆渝中·小升初真题）下列语句中表述得体的一句是（     ） A．小王对李爷爷说：“您的幽默风趣、滑稽可笑，让我们特别喜欢。” B．本学会于明晚举办文学创作研讨会，敬请赵先生莅临指导。 C．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的文物惠存着。 D．一位同学在学习交流会上说：“我殷切的期望学习方法不当的同学尽快调整心态，改进方法，取得佳绩。” 3．（2022·山东青岛·小升初真题）下面的情境中，售货员的回答最得体的一项是（     ） 某顾客到商场买手机，把柜台里的手机几乎都试用了一遍，觉得还是不满意，要求售货员带他到仓库里去挑。面对这过分的要求，售货员微笑地说：__________ A．“不行！商场里有明文规定，任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。” B．“真对不起，商场里有明文规定，任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。” C．“开玩笑吧，我能带你去？难道你不知道‘仓库重地，闲人免进’吗？” D．“就你特殊！我私自带着顾客去仓库挑选商品是要被罚一个月奖金的！” 4．（2022·山东日照·小升初真题）在班级辩论会上，正方提出：现代信息交流方式能促进人与人之间的感情，如微信、QQ等，人们即