专题04 句子练习（一）扩句与缩句 句式变换-2023年小升初语文知识点总复习讲练测（部编版）

专题04 句子练习（一）扩句与缩句 句式变换（学生版） 知 识 精练 讲 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”，即句子的主谓宾语。例如：“春天来了。”“我们是少先队员。”这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。 ✒【复习要点】 1.掌握句子及其类型。（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句） 2.扩句与缩句。 3.句式变换。包括：①把字句、被字句、陈述句的互换；②肯定句、双重否定句的互换；③陈述句、反问句、感叹句的互换；④直接引用和转述句互换。 ✒【知识平台】 ✒一、句子的类型 ①陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。 ②疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？ ③祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。 如：油库重地，请勿吸烟！ ④感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。 如：我们的生活多么的幸福啊！ ✒二、扩句 扩句就是给句子的主干添枝加叶，加上修饰的成分。把一个句子扩的更详细些。扩句时应该注意以下几点问题：  1.要在原句的基础上扩，不能改变句子的基本意思和句型。 如：“我买了《少年文艺》。”不能扩成：“我买了《少年文艺》、《儿童时代》和《少年报》。”，可扩写为“我买了一本刚出版的内容丰富的《少年文艺》。” 2.扩充的词语要与原句的词语搭配得当。 如：有同学把“雨点落了来了。”扩成“大片大片的雨点落下来了。”显然，“大片大片”和“雨点”搭配不当。 3.不能改变句子的结构。 4.内容力求丰富。 如：妈妈买了一件衬衫。（扩句） （分析）这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。 方法：先提出问题，谁的妈妈？在哪儿买衬衫？买来什么样的衬衫？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。 （参考答案）小明的妈妈从商场买了一件漂亮的衬衫。 ✒三、缩句 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。 缩句要注意： 1.去掉全部枝叶，只留主干。 2.“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语要保留。 3.否定句子的否定词要保留。 4.疑问句中表示疑问的词语要保留。 5.缩后的句子不能保留“的，地，得”，但可保留“着，了，过。 缩句可按三步进行： 1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。 2、找每部分的主干部分。 3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。 ✒四、句式转换 1.把字句、被字句、陈述句的互换。 “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。 “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。 “把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。 如：他紧紧地握住了老人的手。(变为被字句、把字句) (分析)变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。 (答案)他把老人的手紧紧地握住了。(把字句) 老人的手被他紧紧地握住了。(被字句) 2.肯定句、双重否定句的互换 一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。 如：我必须去图书馆看书。(变双重否定句) (分析)双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。 (答案)我不得不去图书馆看书。 3.陈述句、反问句、感叹句的互换 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问)的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。 如：他是一个好人。 (分析)陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思；变为感叹句直接加上感叹词。 (答案)他难道不是一个好人吗？ 他真是一个好人啊！ 4.直接引用和转述句互换 把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的