分数与除法（第1课时）（课件）五年级数学下册 人教版

分数与除法（第1课时） 1 学具准备 6张大小相同 的圆形纸片 使用剪刀时注意安全。 剪刀 2 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 计算中如何产生分数？ 小刚 3 把8个月饼平均分给4人，每人分得多少个？ 把4个月饼平均分给4人，每人分得多少个？ 把1个月饼平均分给4人，每人分得多少个？ 4÷4＝1 (个) 8÷4＝2 (个) 1÷4＝0.25 (个) 1 4 1÷4＝ (个) 小梅 小宇 4 把1个月饼平均分给4人，每人分得多少个？ 1÷4＝ (个) ？ 把1个月饼平均分成4份，每份是这个月饼的 ，也就是 个月饼。 1 4 1 4 1 4 小红 小宇 5 把1个月饼平均分给4人，每人分得多少个？ 1÷4＝ (个) 1 4 1÷4表示把1个月饼平均分成4份，求每份是多少。把1个月饼平均分成4份，表示这样一份的数，可以用 表示。 1 4 6 把1个月饼平均分给4人，每人分得多少个？ 1÷4＝ (个) 1 4 1÷4＝0.25 (个) 7 把1个月饼平均分给4人，每人分得多少个？ 1÷4＝ (个) 1 4 1÷4＝0.25 (个) 用 表示商，不仅能知道分到几个，还能…… 1 4 1÷4的结果可以用 表示。 1 4 小梅 小红 8 把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？ 3÷4＝ (个)。 1 4 每人分到 个。 3 12 3÷4＝ (个)。 3 4 ？ 兰兰 小新 小勇 9 把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？ 3÷4的结果到底是多少？ 用圆形纸片分一分、剪一剪、摆一摆；也可以画一画、分一分。 小丽 10 3 4 个月饼 3个 个 1 4 小明 11 我把3个月饼摞在一起分。 3 4 个月饼 1 4 3个 个 小刚 12 3 4 个月饼 3个 个 1 4 13 3 4 个月饼 每人分到的是 。 1 4 每人分到的是3个月饼的 …… 1 4 3个的 1 4 3个 个 1 4 1个的 3 4 3 4 个 小刚 兰兰 14 这两种分法有什么区别和联系呢？ 15 每人分到 个月饼, 3个的 等于1个的 。 3 4 1 4 3 4 小明 小志 16 3 4 个月饼 小新 每人分到 个。 3 12 小勇 小红 17 把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？ √ × × 每人分到 个。 3 12 3÷4＝ (个)。 3 4 ？ 小新 小勇 3÷4＝ (个)。 1 4 兰兰 18 2÷5= ？ 把2个月饼平均分给5个人…… 2 5 个 1 5 个 1 5 个 2 5 小丽 19 2个的 1 5 我是把2个月饼摞在一起平均分…… 2÷5= ？ 1个的 2 5 2 5 个 2 5 小宇 20 我是画线段图…… ？ 2 5 2米的 1 5 2个 米 1 5 米 2 5 2÷5= 小新 21 观察这一组除法算式，你有什么发现？ 1÷4＝ 3÷4＝ 2÷5＝ 1 4 3 4 2 5 我觉得分数和除法是有关系的。 兰兰 小宇 22 分数和除法之间有什么关系？ 1÷4＝ 3÷4＝ 2÷5＝ 1 4 3 4 2 5 23 1÷4＝ 3÷4＝ 2÷5＝ 1 4 3 4 2 5 除数不能是0。 分数和除法之间有什么关系？ 分母不能是0。 a b ÷ ＝ 被除数÷除数＝ 被除数 除数 （b ≠ 0） a 被 除 数 …… 除 数 …… b 1 1 3 4 4 3 4 4 2 2 5 5 小丽 小明 小勇 24 1÷4＝ 3÷4＝ 2÷5＝ 1 4 3 4 2 5 两个整数相除，结果得不到整数时，可以根据分数与除法的关系，用分数表示商。 用分数表示商，比较简单。 a b ÷ ＝ 被除数÷除数＝ 被除数 除数 （b ≠ 0） a 被 除 数 …… 除 数 …… b 小志 小丽 25 ( )÷7＝ 1. 在下面的括号里填上适当的数。 3 cm ＝ dm 4 7 ( ) ( ) ＝ ( )÷ ( ) 5 8 7÷13＝ ( ) ( ) 3÷10＝ 3 10 小刚 26 2. 小明15分钟走了1 km路，平均每分钟多少千米？（用分数表示。） 速度＝路程÷时间。 兰兰 小明 27 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 计算中如何产生分数？ 小刚 28 当两个整数相除，结果不能得到整数时，就