7.1 归纳推理及其方法-2022-2023学年高中政治《逻辑与思维》教材配套教学课件（统编版选择性必修3）

[第一框] 归纳推理及其方法 第七课 学会归纳与类比推理 高中思想政治统编新教材 逻辑与思维(选择性必修3) PPT制作：肖朝海 | 审校：张玉 重庆市秀山高级中学校 参考资料： ① 高中思想政治统编新教材，选择性必修三《逻辑与思维》，2020年7月第1版。 ② 叶随风舞，选必三《逻辑与思维》教材逻辑结构和教学主旨分析。 ③ 高中政治选择性必修三《五年高考三年模拟》，2022年8月第1版。 ④ 网络视频、图片、资料，如有侵权，联系删除。 1 第二单元：遵循逻辑思维规则 逻辑结构图 高中思想政治统编新教材 选择性必修二 逻辑与思维 选择性必修三 肖朝海，15123990072 导言 生活中，有人“吃一堑，长一智”，有人却“在同一地方摔倒多次”；有人 能“闻一知十”，有人“举一”却不能“反三”。这些都与能否运用归纳推理或类比推理有关。 那么，归纳推理和类比推理是怎样的推理方式？如何才能恰当地运用这些推理？ 通过本课的学习，我们将了解归纳推理的含义和类型，学会运用归纳推理探求事物的因果联系，寻找事物现象之间的规律性关系。同时，我们还将了解类比推理的含义和方法，学会运用类比推理，叩问创新思维之门。 高中思想政治统编新教材 选择性必修二 逻辑与思维 选择性必修三 肖朝海，15123990072 本课结构 概念 判断 高中思想政治统编新教材 选择性必修二 逻辑与思维 选择性必修三 肖朝海，15123990072 探究与分享 福尔摩斯是如何推理的？在这里涉及什么推理方法？ 他被泼红酒说明这种推理方法存在什么问题？ 高中思想政治统编新教材 选择性必修二 逻辑与思维 选择性必修三 肖朝海，15123990072 归纳推理的含义 学会归纳与类比推理 6 探究与分享 我国的医学宝典《黄帝内经》记载了一则故事。一个患头痛病的樵夫不慎碰破了脚趾，却感到头不痛了。后来，他头痛病复发，又偶然碰破了上次碰破过的脚趾，头痛又好了。以后，一旦头痛复发，他就有意地去刺破该处，结果每次都有减轻或消除头痛的效果。一位郎中听到此事后，经过反复针刺实验，终于发现这个地方就是针灸穴位中的“大敦穴”。 农谚是我国劳动人民生产和生活智慧的结晶。我国的很 多地区都有农谚流传。有的地方就流传这样的农谚，“八月十五云遮月，正月十五雪打灯”，“正月十五雪打灯，一个谷穗打半斤”。 古本手抄本《黄帝内经》 从思维的角度，谈谈“大敦穴”的发现给我们的启示。列举几条农谚，想一想它们是如何形成的。 “大敦穴”是通过不完全归纳推理发现的。我们应该自觉地培养自己的归纳意识。 例如，清明前后,种瓜点豆;朝霞不出门,晚霞行千里;等等。它们大都是通过简单枚举归纳推理(经验归纳)得出的 高中思想政治统编新教材 选择性必修二 逻辑与思维 选择性必修三 肖朝海，15123990072 归纳推理的含义 1 太平洋里蕴藏有石油， 大西洋里蕴藏有石油， 印度洋里蕴藏有石油， 北冰洋里蕴藏有石油， (太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋是地球上的全部大洋) 所以，地球上的全部大洋里都蕴藏有石油。 麻雀是卵生的。 燕子是卵生的。 大雁是卵生的。 老鹰是卵生的。 麻雀、燕子、大雁、老鹰都是鸟。 所以，所有的鸟都是卵生的。 （1）比较两组材料，哪一组的结论更可靠？谈谈你的理由。 （2）如果用完全归纳的方法来得到“所有的鸟都是卵生”的结论，可能吗？试着总结完全归纳推理的缺点和不完全归纳推理的可能性？ 高中思想政治统编新教材 选择性必修二 逻辑与思维 选择性必修三 肖朝海，15123990072 归纳推理的含义 1 （1）归纳推理的前提 通过观察、实验和社会调查等途径搜集有关对象的事实材料，对他们进行整理加工，得到的个别性或特殊性的知识。 （2）归纳推理的含义 以个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论，这种推理形式。 （3）归纳推理的类型 完全归纳推理：前提遍及认识的全部对象。 不完全归纳推理：前提不涉及认识的全部对象，而只涉及其部分对象。 高中思想政治统编新教材 选择性必修二 逻辑与思维 选择性必修三 肖朝海，15123990072 归纳推理的含义 1 (4) 完全归纳推理 ① 含义 对某类认识对象中每个对象具有或不具有某种属性都进行了考察，从而推出该类全部对象都具有或不具有某种属性的归纳推理。 ② 特征： 前提与结论之间具有保真关系，属于必然推理。 ③ 局限性 认识对象复杂，条件有限，无法对它们中的每个对象都进行考察，也没有必要对认识对象的每种情况都进行考察。 这就需要运用不完全归纳推理。 高中思想政治统编新教材 选择性必修二 逻辑与思维 选择性必修三 肖朝海，15123990072 归纳推理的含义 1 (5) 不完全归纳推理 ① 含义 是根据某类认识对象中的部分对象具有或不具有某种属性,推出该类全部对象具有或不具