比例的意义和基本性质练习（课件）人教版六年级下册数学

比例的意义和基本性质练习 1 2 下面哪组中的两个比可以组成比例？ 把组成的比例写出来。 教师 （1）6∶10 和 9∶15 （2）20∶5 和1∶4 小明 小云 小勇 （1）6∶10 和 9∶15 （2）20∶5 和 1∶4 计算比值 比例的基本性质 关注数据特点，灵活选择方法。 教师 计算比值 比例的基本性质 6 按照下面的条件列出比例，并解比例。 教师 （1）x与 的比等于 与 的比。 3 4 1 5 2 5 （2）比例的两个内项分别是2和5，两个外项 分别是x和2.5。 7 （1）x与 的比等于 与 的比。 3 4 1 5 2 5 小梅 天天 琪琪 8 （2）比例的两个内项分别是2和5，两个外项 分别是x和2.5。 小红 9 （2）比例的两个内项分别是2和5，两个外项 分别是x和2.5。 小明 10 汽车厂按1:20的比生产了一批汽车模型。 轿车模型长 24.3 cm，轿车的实际长度是多少？ ③ ① ② 11 × × 不符合实际 汽车厂按1:20的比生产了一批汽车模型。 轿车模型长 24.3 cm，轿车的实际长度是多少？ ③ ① ② 12 实际长度∶模型长度 模型长度∶实际长度 汽车厂按1:20的比生产了一批汽车模型。 轿车模型长 24.3 cm，轿车的实际长度是多少？ ① ② × 小新 13 汽车厂按1:20的比生产了一批汽车模型。 轿车模型长 24.3 cm，轿车的实际长度是多少？ × 0.243∶x＝1∶20 x＝0.243×20 x＝4.86 4.86m。 单位一致 ① 意义相同 24.3cm＝0.243m 小丽 ③ 14 李老师买了6个足球和8个篮球，买两种球所花的钱数相等。足球和篮球单价的最简整数比是（ ） A. 6∶8 B. 8∶6 C. 3∶4 D. 4∶3 15 天天 足球和篮球的单价比应该是3∶4。 小云 可以用排除法 来判断。 李老师买了6个足球和8个篮球，买两种球所花的钱数相等。足球和篮球单价的最简整数比是（ ） A. 6∶8 B. 8∶6 C. 3∶4 D. 4∶3 D 16 天天 那该怎样来计算足球和篮球的单价之比呢？ 用“假设法”。 小红 李老师买了6个足球和8个篮球，买两种球所花的钱数相等。足球和篮球单价的最简整数比是（ ） A. 6∶8 B. 8∶6 C. 3∶4 D. 4∶3 D 17 小宇 6和8的公倍数会更好算。 李老师买了6个足球和8个篮球，买两种球所花的钱数相等。足球和篮球单价的最简整数比是（ ） 用“假设法”。 小红 A. 6∶8 B. 8∶6 C. 3∶4 D. 4∶3 D 18 李老师买了6个足球和8个篮球，买两种球所花的钱数相等。足球和篮球单价的最简整数比是（ ） A. 6∶8 B. 8∶6 C. 3∶4 D. 4∶3 D 19 兰兰 设足球的单价是a元，篮球的单价是b元。 6a＝8b ∶ ∶ ＝ a 6 b 8 外项积 内项积 ∶ ＝ a 3 b 4 ∶ 答：足球和篮球单价的最简整数比是4∶3。 李老师买了6个足球和8个篮球，买两种球所花的钱数相等。足球和篮球单价的最简整数比是（ ） A. 6∶8 B. 8∶6 C. 3∶4 D. 4∶3 D 20 设足球的单价是a元，篮球的单价是b元。 6a＝8b ∶ ∶ ＝ a 6 b 8 外项积 内项积 ∶ ＝ a 3 b 4 ∶ 答：足球和篮球单价的最简整数比是4∶3。 李老师买了6个足球和8个篮球，买两种球所花的钱数相等。足球和篮球单价的最简整数比是（ ） A. 6∶8 B. 8∶6 C. 3∶4 D. 4∶3 小宇 小云 小刚 D 21 李老师买了6个足球，王老师买了8个同样的足球。李老师和王老师所花钱数的最简整数比是（ ） A. 6∶8 B. 8∶6 C. 3∶4 D. 4∶3 C 教师 教师 单价 相同 小丽 你有什么收获？ 我对学过的知识掌握得更牢固了。 小勇 解决问题的方法更多，思路更开阔了。 小明 关注数据特点，联系旧知，就可以灵活解题。 兰兰 学 习 内 容 1.数学书42页第8题。 2.数学书42页第12题。 课 后 练 习 2023 Blues 19368.0 2023 Blues 20088.0 2023 Blues 34920.0 2023 Blues 5928.0 2023 Blues 14232.0 2023 Blues 21192.0 2023 Blues 20832.0 2023 Blues 8280.0 2023 Blues 26160.0 2023 Blues 22176.0 2023 Blues 2786