第七课 共奏和谐乐章 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第七课共奏和谐乐章 （同步练习） 1．在一次演讲比赛中，七年级某班的同学准备写一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料，下面内容中可能用到的有（   ） ①集体的规则能够保证集体的和声更动听 ②集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何冲突 ③在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则 ④当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．在集体生活中，一些同学往往会自觉或不自觉地形成小群体。促使这些小群体形成的因素有（  ） ①志趣相投②个性相似③生活背景类似④性别差异 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．为了给班级出黑板报，小敏和同学忙到很晚，耽误了写作业的时间，匆忙中漏做了一些题目。老师知道后严肃地批评了她。爸妈认为她应该以学习为重，不要参与集体活动。对此，小敏应该（ ） ①努力学习，改变在老师心目中的形象 ②正确处理个人利益与集体利益的关系 ③主动与老师沟通，得到老师的理解 ④完全听从父母建议，维护家庭的和谐 A．②③ B．①② C．①②③ D．②③④ 4．下列对小团体主义的认识正确的有（  ） ①小团体主义实际上是扩大了的个人主义 ②首先考虑个人和小团体的利益 ③不顾他人利益以及集体根本的、长远的、全局的利益 ④小团体就是集体，小团体主义就是集体主义 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．由新华社发起的“中国网事·感动2015”第四季度网络人物评选结果于2015年11月25日揭晓。他们分别是:——“17年支教接力者”清华大学研究生支教团、“爱心快递员”曹晓祥、“白发医生”陶仲为、徐澄夫妇、“草原摩托警”宝音德力格尔、“大爱不打折”王勉、“国门卫士”吉隆口岸边防战士、“铿锵玫瑰”琼中女足、“援藏老记者”唐召明、“守望生命”长江救援志愿队、为残疾人搭建“梦工厂”黄春萍。这些人物告诉我们（  ） A．不同的人承担的责任完全相同 B．承担责任一定会得到物质回报 C．每个人在同一时期只承担一种社会责任 D．人因扮演不同的角色,承担不同的责任 6．下列有关集体利益和个人利益的表述，不正确的是（   ） A．坚持集体利益至上，只能无条件牺牲个人利益 B．在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的 C．当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上 D．当个人利益与集体利益发生冲突时，保护个人合理、合法、正当利益无可厚非 7．“公地悲剧”是加勒特・哈丁教授提出的一个理论模型：在公共草地上，牧羊者为增加收入，不顾草地的承受能力竞相增加羊群数量，从而导致牧场被过度使用，草地状况恶化，牧羊者最终破产的悲剧。这一理论表明 A．公共利益需要所有社会成员共同来维护 B．维护公共利益可以增加公共服务的供给 C．政府是公共利益最大的提供者与守护者 D．维护公共利益个人必须付出一定的代价 8．下面对集体利益和个人利益认识正确的有(     ) ①两者本质上是一致的 ②发生冲突时,应坚持集体主义 ③两者不可能一致 ④坚持集体主义,要关注个人利益,反对极端个人主义 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 9．在很多情况下，人们很容易把小群体和小团体主义混淆。下列对小团体主义认识正确的是（   ） ①小团体主义将自身利益置于集体利益之上 ②小团体主义是集体主义的表现之一 ③我们要明辨是非，坚持集体主义，反对小团体主义 ④小群体和小团体主义只是形式上的区别，没有本质上的不同 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．晓红面临着钢琴晋级考试，每天都在进行紧张的练习。一天，老师说，学校合唱团有一场重要的演出活动，希望身为领唱的晓红能按时参加排练。晓红接过训练时间表一看，大部分和自己练琴的时间冲突，但还是爽快地接受了学校的任务。这说明(　　) ①在集体生活中会遇到角色冲突 ②遇到角色冲突要学会综合平衡 ③遇到角色冲突时，要从整体利益出发 ④遇到不同集体之间的矛盾时，要以自己的利益为重 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 11．集体荣辱与集体中每个成员的行为密切相关下列行为中缺乏集体荣誉感的是（    ） A．我们班得了流动小红旗，我真高兴 B．班里要办元旦联欢晚会，小乐认为和他没什么关系 C．小明因为班级卫生差被学校批评而自责 D．小王因我国神舟十一号发射成功而感到自豪 12．在校园生活中，我们发现有这样一些小群体：有的群体成员之间重感情而轻理智；有的小群体追求奢华的生活方式，相互攀比。这说明他们（   ） A．能辨别是非 B．能坚持正确的行为 C．已形成小团体主义 D．能坚持集体主义 13．在家里，我们是子女，要孝敬父母；在学校，我们是学生，要遵守学校纪律，完成学习任务；外出旅游时，我们是游客，要文明旅游……这表明（