10.2 我们与法律同行 教案-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

七下《10.2我们与法律同行》教案 1.【教材分析】 本框是统编教材七年级下册第四单元第十课第二框。本节课是本单元的最后一节课，也是本册书的最后一节课，是全书的落脚点。引导学生从学会依法办事和树立法治信仰等方面，为推进法治中国建设贡献自己的力量，为后面继续学习法律知识奠定基础。法治是现代社会的一个基本框架，大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。作为现代公民，理应为法治中国建设做出自己的贡献，学会依法办事，树立法律信仰。本框内容共两目。第一目“树立法治意识”主要是帮助学生理解树立法治意识的原因，并自觉树立法治意识，发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律；第二目“学会依法办事”主要是帮助学生理解学会依法办事的原因，并学会依法办事。“与法同行”从微观角度阐述了公民个人如何落实依法治国，是本课也是本单元进行法制教育的重要践行点。同时作为八年级和九年级相关法律内容的基础和前提，也体现了“综合渗透、螺旋上升”的教学思路。因此，无论从逻辑联系上，还是从知识结构上看，本课在教材中都占有重要的地位。 2.【学情分析】 未成年人的身心发展不成熟，辨别是非和自我保护能力不强，法制观念淡薄，容易受到不良因素的影响；受不良社会风气的影响，中小学生规则意识和法律意识淡薄。因此，必须要增强全民法治观念，推进法治社会建设。七年级的学生认识问题、分析问题的能力还处于不断发展时期，通过第九课法律基本知识的认识，对法治社会建设有了参与的愿望，所以要培养学习的法治意识和依法办事的能力。 3.【教学目标】 法治观念：了解法律对个人生活、生活秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征。 4.【教学重点难点】 教学重点：依法办事的含义和要求 教学难点：自觉树立法律意识 5. 【教学方法】议题式教学方法；案例分析法；自主探究法 6. 【议题结构】中心议题：如何用法律捍卫”舌尖上的安全“？ 分议题1：议舌尖安全事件频发，“泰国香米”知法犯法是为何？ 分议题2：观五花八门维权办法，遇“五元过期锅巴”当何为？ （设计结构为：议题——情境——问题——活动——知识结论） （设计思路为：以舌尖上的安全相关案例贯穿全课） 7.【教学过程】 一、导入新课 1.展示情境：找相同：下列情境有什么相同之处？（表决食品安全法修订草案；开展食品安全执法活动；审理危害食品安全犯罪刑事附带民事公益诉讼案；举行“食品安全示范店”授牌仪式） 2.教师过渡：没错啊，这些情境都与法有关，与我们的舌尖有关，俗话说，“国以民为本，民以食为天，食以安为先。”食品安全对广大人民群众的身体健康至关重要，今天我们就一起从食品安全看“我们与法律同行”。 二、新课讲授 议题1：议舌尖安全事件频发，“泰国香米”知法犯法是为何？ 一、创设情境：舌尖安全泰国香米案例。 【知识】（1）什么是法治意识？ 1.展示案例：”泰国香米”竟是香精勾兑普通大米而来，香气全靠“科技与狠活”。 2.议一议：①结合实际生活谈谈，你在生活中遭遇过哪些食品安全问题？②结合实际及视频分析为何部分企业主如此知法犯法？（提示；缺少法治意识） 3.教师总结：法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 【知识】（2）为什么要树立法治意识？ 1.展示新闻：南宁市司法局广泛开展食品安全普法宣传工作 2.议一议：①请你思考，为什么南宁市司法局广泛开展食品安全普法宣传工作？这样做有何意义？②有些同学说，这些普法活动与我何干，我不关注也不会参加，请你评析他的观点。 3.教师总结：①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。②人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。③推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。 4.加深理解：展示宪法宣誓仪式；宪法宣传活动等。 【知识】（3）法治时代对青少年提出了什么要求？ 1.开展活动：测一测：你是否具有法治意识？ （有以下行为的同学不得分，没有以下行为的同学加一分!) 2.测试题：1.上学迟到，上课讲话，没有认真学习。2.出去旅游时，乱扔垃圾，随意刻画“到此一游”。3.洗手、洗脸之后没有关紧水龙头；没有随手关灯。4.不关心也不在意爷爷奶奶身心健康。 3.活动总结：下面请满分同学给大家分享一下，法治时代我们青少年如何更好的助力建设法治中国呢？ 4.教师总结：①树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。②青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。 议题2：观五花八门维权办法，遇“五元过期锅巴”当何为？ 二、创设情境：购物遇到五元过期锅巴。 【知识】（4）为什么要学会依法办事？ 1.展示案例：购物遇到五元过期锅巴。 2.议一议：如果你是罗女士你会如何处理？（学生回答）