押安徽卷第1题 名句默写-备战2023年中考语文临考题号押题（安徽卷）

押安徽卷第1题 名句默写 由下表来看，近三年安徽省名句默写分值固定为10分，命题古诗文兼顾。但2022年起一改以往直接性和理解性默写兼有的模式，发展成全部为在语段阅读中理解性默写，难度大增，这在全国中考中是很少见的。把10分默写全部放在两段语境中，意味着彻底告别死记硬背，全面要求理解记忆。古诗文的理解，不能止步于翻译，而要争取弄懂诗情诗意和典型的写作手法。随着命题者创设情境能力的提升，题设情境与诗意之间的联系，必将从表面相关转向深层的情思关联。这并不只是难度提升，而是更注重诗文的审美内化，是在倒逼学习方法上的调整。 故今后10分皆为理解性默写将为常态，且命题者创设的情境更为新颖，难度会继续提升。 年份 安徽省近三年真题（名句默写）探究 2022 真题再现 默写（10分） （1）初中毕业前的最后一节班会课上，班长借用古诗词饱含深情地表达心声。 亲爱的同学们，初中生活即将结束，展望未来，我们既要有“______ ，_______”（杜甫《望岳》）的豪情壮志，也要有“______ ，______ ” （王之涣《登鹳雀楼》）的进取精神；敬爱的老师，这些年，您“_______ ，_____ ”（李商隐《无题·相见时难别亦难》）的无私奉献精神滋养了我们，求学路上，感恩有您！ （2）写景要抓住景物特征。陶弘景《答谢中书书》中“_______，_______”两句用简洁的文字写出了山之高、水之清；柳宗元《小石潭记》中“________，________”两句生动形象地写出了溪水的蜿蜒曲折，时隐时现。 命题规律 在语段阅读中进行理解性默写，5个完整句子（10小句各1分），前3个为古诗词表达情感的名句（含1个二年级上册所学），后2个为文言文写景名句。 考点考向 皆为理解性默写，在特定情境里填写诗句，将诗意与题目语境对接。 2021 真题再现 默写。（10分） (1)学而不思则罔，_______________________。(《论语·为政》) (2)黄发垂髯，_______________________。(陶渊明《桃花源记》) (3)______________________ ，送儿还故乡。(《木兰诗》) (4)______________________？ 烟波江上使人愁。(崔颢<黄鹤楼》) (5)李白《闻王昌龄左迁龙标遇有此寄》中，“_________________，________________”两句借明月表达了对友人的深厚情感。 (6)辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中，以设问手法写登楼远眺、北望中原的两句是：“_________________？_________________” (7)张养浩《山坡羊·潼关怀古》中，“________________ ，_________________”两句赋予山河以人格特征，写出了潼关地势的险要。 命题规律 默写10个句子各1分，（1）（2）题为文言文直接性默写，（3）（4）题为古诗直接性默写，（5）--（7）题为古诗词理解性默写。 2020 真题再现 默写（10分） （1）日月之行，_____________。（曹操《观沧海》） （2）_____________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归家》） （3）谈笑有鸿儒，_____________。（刘禹锡《陋室铭》） （4）_____________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） （5）白居易《钱塘湖春行》中，描写春天鸟类活动的句子是：“_____________，_____________。” （6）《岳阳楼记》中，“_____________，_____________”表现了范仲淹以天下为已任、苦己为人的精神品格。 （7）龚自珍《己亥杂诗》中，“_____________，_____________”生动形象地诠释了中华民族无私奉献的传统美德。 命题规律 分值10分，直接性默写4分（含文言文默写1分），理解性默写6分（含文言文默写2分）。 古诗文理解性默写技巧 理解性默写灵活性很强，不仅要求准确、熟练掌握原文背诵及默写，还要对课文内容有深刻理解。如果说直接型默写要求的是“背、默”，那理解性默写则是“背、默、辨”。能够辨别古诗文中哪句或哪几句符合题目要求。从内容上讲，理解性默写题型可分为以下两类： 一、答案相同、问法不同 理解性默写经常会出现不同的题干，而答案却相同的情况，易给学生造成困惑，不知该从哪个角度对原文进行解读。如果把题目都抄记、读背下来，又加重了学业负担。针对此类情况，我们可以选取“关键词法”。抓住原文特点的关键词，即使题干问法不同，但关键词相同或相似。 如：1.王维在《使至塞上》一诗中，以比喻来表达诗人惆怅、抑郁心情的语句是： 征蓬出汉塞，归雁入