3.4.月相变化的规律 (教案) - 2022-2023学年三年级科学下册同步备课（教科版)

课题 3-4月相变化的规律 所授课时 1课时 教 学 目 标 科学概念目标 1.了解月相是地球上看到的月球被太阳照亮的部分。 2.知道月相变化有一定的规律。 科学探究目标 1.在教师引导下，掌握处理图片信息的方式。 2.能根据一定的事实，对自己的探究过程进行反思调整。 科学态度目标 1. 对月相变化规律保持好奇心，保持观察月相的兴趣。 2.积极参与小组讨论，倾听别人观点的同时修正自己的认识。 科学、技术、社会与环境目标 1.了解自然现象规律对人们生产生活的影响。 2.知道科学技术的发展推动人们探索太空更多的秘密。 教学重点 了解一个月内的月相变化规律 教学难点 通过多种途径发现与描述月相变化规律 教学准备 教师准备 画有月相的纸牌、教学课件等。 学生准备 月相变化图片，燕尾夹。 教学 环节 设计意图 教学过程 二次备课 一、 导 入 情境导入， 聚焦问题。 播放视频，引导学生了解月相变化产生的原因。 月相就是我们看到的月球发亮部分的形状。根据照片，说说月亮和太阳的最大不同点是什么？ 引导学生回顾二年级学过的月相相关知识： 还记得月相有哪些变化？ 我们一起来学习《月相变化的规律》，板书课题。 二、 新 授 观察前，明确观察的要求。从哪些方面展开细致认真的观察。 一、活动1：了解更多的月相 1、观察左边的月相图片，哪些是你曾经观察到的？哪些是你没有观察到的？（展示图片） 2、给这些月相照片分类。 3、这些月相每个月都有，你听说过它们什么时候出现吗？ 二、活动2：给月相图片排序 放月相图片 任务：根据一个月的月相变化来进行排序。 观看视频，注意观察月相变化顺序。 展示正确的图片排序，让学生调整自己的排序。 引导学生组内交流：我们的排序有什么相同和不同？ 三、活动3：制作月相变化纸牌 播放视频：月相变化纸牌制作。 赶快动手试试吧，快速翻动，是不是看到月相在变化？ 学生完成后，指导各小组参照课件展示，按顺序叠好纸牌，并翻动。 3、 小 结 思考小结内容，巩固学习知识。 拓展：观察月球的运动 我国古人十分智慧地用亮星来观察和描述月球在天空中的运动变化。你也可以试试，在不同时间，观察月球和它周围的亮星位置有何不同？ 板 书 设 计 3.4 月相变化的规律 教 学 反 思 1 学科网（北京）股份有限公司 $