2023届高三语文主题读写素材1701鹏之九万里而何为？

2023届高三语文主题读写素材 （第1701期） 主题：鹏之九万里而何为？ 【作文指导】 【文题在线】 阅读下面的材料，按要求作文。 最近，“小镇做题家”这个词有点火。这个词指的是一群来自农村地区的贫寒学子，依靠题海战术与学业高压考进一流高校，但在大学期间乃至毕业后就变得泯然众人，甚至面临“毕业即失业”风险。 这个词主要来源于网络，是对那些毕业于“985”“211”大学，却表现不尽如人意的学子的描述。希望通过讨论如何“脱困”，以帮助他们实现“自救”。该话题在网上引发了热议。 上述材料激发了你怎样的思考，结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【文题解析】 本题考查学生写作的能力。 阅读材料，我们可知，材料讲了何谓“小镇做题家”以及该话题在网上引发的热议。 结合材料第三段“城乡之间的教育差异”“公平的人才选拔通道”“打破限制阶层流动的桎梏”“城乡融合发展”等，考生可思考健全公平的人才选拔机制，确保社会活力，无论小镇青年还是城市学子，都是用通过自身的本领和特长，获得工作的岗位和资源，设立合理的综合性机制，既要有标准严格的考试，让寒窗苦读数十载的年轻人有逆天改命的机会，也要有多样化科学的考察，让有专长的人或者综合素质均衡的人才脱颖而出，只要公平的机制在，社会阶层流通的渠道就在，社会发展的活力和动力就会源源不断。 结合材料第四段“他们通过各种努力和尝试，大都能拥有一份让人踏实的工作，并在工作的庇佑下，得以成家立业，实现读书改变命运的古老承诺”，考生可思考，相比出身大城市的优越，从小镇通过奋斗走出来的年轻人，反而是更值得尊重与敬佩的，没有哪一代人的青春是容易的，没有哪一个人的人生之路一帆风顺。无论哪个国家、哪个时代，坚韧的青春无不是迎着困难和迷茫披荆斩棘，出生于哪里从来都不是影响人生命运的决定性因素。我们相信，穷且益坚，重拾自信，乘着梦、追着光、挟着勇气，继续跋涉。 结合材料五六段“内心失衡、自感失败”“摆正心态，脚踏实地继续努力，朝着目标前行”“在梳理过往中寻找出路”“进入大学之后的选择和努力，同样重要”，考生可思考，当下社会城乡发展的确有差异，也的确有一部分先富了起来，但共同富裕的奋斗目标不会改变，高质量发展的社会工程已然开启，作为新时代的青年人，不应以家庭环境的不同而产生倾轧，也不可因物质条件不富足，而仇视城市里相对经济条件好的同辈，坚信“奋斗改变命运”，面对现实困境也不自暴自弃，选择扼住命运的咽喉，创造底层逆袭的奇迹并实现人生的梦想；更要把视线聚焦在未来，聚焦在能为祖国做的贡献上面。 行文构思时，我们可以写每一个“小镇做题家”都值得赞扬，首先可以结合材料解读何谓“小镇做题家”，为何“小镇做题家”再次出圈。紧接着分析如何看待“小镇做题家”，列举因收到上海交大研究生录取通知而走红的外卖骑手高帅旗、西安交大博士毕业的医生等例子，论证能够通过努力奋斗，用读书改变命运的他们，本就该值得肯定和鼓励；国家强大、社会进步正得益于无数“小镇做题家”的不懈努力。最后结合现实总结，“小镇做题家”不应是贬义词，而是茁壮成长、积极向上的代名词。我们每个人都是“小镇做题家”，做好时代“考题”，当好新时代的“答卷人”。 【立意参考】 1.自强不息，努力奋斗。 2.摈弃自卑，寒门是相对概念。 3.磨砺促人成长，知识改变命运。 4.教育呼唤社会公平公正。 【佳作赏析】 鹏之九万里而何为？ “985废物引进计划”一词出自豆瓣，论坛成员大多出身平凡，靠着努力学习考入985、211院校。高考后，“春风得意马蹄疾”，他们踌躇满志，渴望借此踏入城市，实现“阶层跃迁”。可是事与愿违，踏入社会时他们却猛然发现，自己曾经的优秀并未延续。他们在求学求职过程中屡屡碰壁，论坛里充斥着迷茫、焦虑与自我怀疑。 究其根本，单一标准的评价思维是焦虑的根源。高中时代，他们以分数论英雄。在进入社会后，他们还未从这种思维中挣脱。学习以绩点为量表，工作以金钱为量表，殊不知，人与社会都是立体的，单一的评价思维无异于管中窥豹。有经验的公司都愿选择眼界开阔、能力全面的求职者，正如三毛所说，“不断自我突破，自我调整，才是一生中向上爬的力量”。同样地，我们对自己的评价也应着眼于冰山下的十分之九。全面地评价自己，尝试多角度发展，在专业技能之余利用名校资源培养自己的软实力，我们才能真正展示自己的价值。 于此，我们该重新审视教育的意义。在过去的几十年里，教育成了国人公认的“阶层跃迁”通行证，可古典教育“求诸己”的目的却逐渐弱化。而今，高校扩招，连读研读博都渐成常态，要想单靠高学历改写人生，难度可谓与日俱增。我犹记得孔夫子的谆谆教诲：“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。”我们学习，是为了探究天人之理，更是为