1.4求一个数的几倍是多少(课件）-三年级上册数学苏教版

苏教版·三年级上册 两、三位数乘一位数 求一个数的几倍是多少 1 教学目标 1. 感受求一个数的几倍是多少的实际问题的特点，理解并掌握求一个数的几倍是多少的方法，渗透数形结合思想。 2. 在实际情境中体会乘除法之间的关系，能利用他们之间的关系解决实际问题，掌握这类问题的思考方法，提高分析、推理等思维能力。 3. 在自主探究、合作交流、解决问题的过程中体验成功的乐趣。 情景导入 你能从图中知道哪些信息？ 探究新知 你能用这些信息求出柳树有多少棵吗？和同学们交流一下你的想法。 4 杨树 柳树 我会用小棒摆一摆。 杨树有5棵 柳树的棵数是杨树的3倍 柳树的棵数是杨树的3倍，想到柳树有3个5棵，可以用乘法计算。 什么样的式子 可以表示这样的 数量关系？ 你会列式计算吗？ = 5 3 × 15 答：柳树有——棵。　　　 15 （ ） 棵 小结 求一个数的几倍是多少的实质就是求几个这样的数相加的和是多少，用乘法计算。 乘法 随堂练习 = 3 4 × 12 12 1.先摆一摆， 再填空。 摆3个 ， 的个数是 的4倍。要摆( )个 。 【教材P7 想想做做 第1题】 1.先摆一摆， 再填空。 (2)摆5个 ， 的个数是 的2倍。要摆( )个 。 = 5 2 × 10 10 【教材P7 想想做做 第1题】 2.三年级展出同学们的一批美术作品，其中贝壳画有30件，树叶画的件数是贝壳画的5倍。树叶画有多少件？（先在下图中填出条件和问题，再列式解答） ( )件 ( )件 30 ( )画 贝壳 ( )画 ? 树叶 因为树叶画的件数是贝壳画的5倍，所以1份的彩条应表示贝壳画的件数，5份的彩条则应表示树叶画的件数。 30×5=150（件） 答：树叶画有150件。 【教材P8 想想做做 第2题】 3.梅花鹿一般能活20年，大象的平均寿命大约是梅花鹿的4倍。大象一般能活多少年？ 20×4＝80（年） 答：大象一般能活80年。 求一个数的几倍是多少，就是求几个几相加的和是多少。将“几倍”转化成“几个几”来思考，再列式。 【教材P8 想想做做 第3题】 4.蝙蝠每分钟飞行500米，大雁每分钟飞行的路程是蝙蝠的3倍。大雁每分钟飞行多少米？ 500×3＝1500（米） 答：大雁每分钟飞行1500米。 【教材P8 想想做做 第4题】 5. 跳绳的有多少人？ 拍球的呢？ 跳绳的人：10×3＝30（人） 拍球的人：30×2＝60（人） 【教材P8 想想做做 第5题】 5. 不可以。因为拍球的人数是跳绳的两倍，所以要求拍球的有多少人，先要求出跳绳的有多少人，解决这两个问题的先后次序不能颠倒。 想一想 根据已知条件，能不能先求拍球的人数，再求跳绳的人数？为什么？ 【教材P8 想想做做 第5题】 6. 一棵树苗生长7周后，高度大约是 原来的3倍。 40×3＝120（厘米） 7周后树苗有多高，就是求40厘米的3倍是多少。 答：7周后树苗大约高120厘米。 7周后树苗大约高多少厘米？ 【教材P8 想想做做 第6题】 课堂小结 求一个数的几倍是多少，就是求几个这样的数相加的和是多少，用乘法计算。 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 $