Unit3 Let's make a kite-L3教案 湘少版（三起）

本期总第 课时 课题 Unit3 Let's make a kite-L3 (E&F) 主备人 授课人 教学目标、重难点、教具准备： 一、教学目标 语言能力: 1. 通过课堂听、读、看、问答等活动学习和练习， 学生能理解Part F内容。 2. 学生能够根据图片与词汇提示复述Part F的内容。 思维品质： 1.学生能够通过PartF仿写，培养对所学知识的正迁移思维。 学习能力： 1.学生通过本课中的元素，发现和拓展更多的学习途径。 二、教学重点及难点 重点： 1. 通过课堂听、读、看、问答等活动学习和练习， 学生能理解Part F内容。 2. 学生能够根据图片与词汇提示复述Part F的内容。 难点： 学生能够根据图片与词汇提示复述Part F的内容。 三、教具准备 PPT, Vocabulary card. 教学过程： Step 1 Preparation (5 min) 1. Greetings 2. Games (1) Quick response 快速反应 T:Touch your nose/ ear/mouth/ (2) Guessing game 猜一猜 T:I can see a word beginning with the letter,Can you guess ?What can you do with a pen? 学生自由发言，说说可以用铅笔做什么。 (通过这项活动，既可以让学生练习本单元学习的重点句型，又可以让学生不仅仅局限于单元所学，能大胆发挥想象，拓展思维。) 程。 Step 2 Practice(10 min) T:Do you know how to make a pumpkin lamp? Step 2 Let’s write(10 min) T:Peter makes a puppet.How does he make the puppet? Step 3 Let’s have fun(13min) 1.教师呈现F部分的5幅关于Peter 如何制作风筝的图片。卷根据制作的先后顺序，给图片标号。 2.学生分小组讨论，分步骤用英语说明制作风筝过程(使用的at last等词)。then,and then,next, 3.教师板书问句，学生回答。 What does Peter cut the bamboo with? What does Peter draw his kite with? What does Peter cut the paper with? What does Peter paint on the paper with? What does Peter paste the paper with? Step 4 Homework(2min) 1.完成练习册Unit 3。 2.在A4纸上用图画、图表或文字等形式，设计风等、照片或木偶的制作过程，收集在自己的成长档案袋中。 修改补充： 学情反馈： 板书： 教后记： 1.课堂评价 具体内容 自我评价 情况说明 很满意 较满意 不太满意 课堂语言 与组织 目标达成 重难点突破 策略方法得当 板书设计 2. 改进设想： - 12 - 学科网（北京）股份有限公司 $