《种树郭橐驼传》《石钟山记》课上检测 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

姓名：____________________ 学号：___________________ 《种树郭橐驼传》课上检测1 3.27 1.字词检测 郭橐驼，不知始何名。病（ ）偻，隆然（ ）伏行，有类（ ）橐驼者，故（ ）乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名（ ）我固（ ）当。”因（ ）舍（ ）其名，亦自谓“橐驼”云。 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业（ ）种树，凡（ ）长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养（ ）。视驼所种树，或（ ）移徙，无不活，且硕茂（ ），早实（ ）以蕃（ ）。他植者虽窥伺（ ）效慕（ ），莫能如（ ）也。 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿（ ）且孳（ ）也，能顺木之天（ ），以致（ ）其性焉尔。凡植木之性（ ），其本（ ）欲舒，其培（ ）欲平，其土欲故，其筑（ ）欲密。既（ ）然（ ）已，勿动勿虑（ ），去不复顾（ ）。 2.《种树郭橐驼传》中,“__________________，__________________，________________，___________________”,既概括了树木的本性,也揭示了种树的要领。 3.《种树郭橐驼传》中,用“_________________，___________________，________________，__________________”表明一般种树的人不是撒手不管而是关心太过,什么都放不下,结果适得其反,压抑了甚至扼杀了树木的生机。 4.《种树郭橐驼传》中,对“养人”之不善,文章先简要地用 “_______________，___________________，_________________”加以概括,与“他植者”养树管理不善相呼应。 5.文章最后一句“_____________________________”直接点出写作本文的真正意图。 《种树郭橐驼传》课上检测2 3.28 1.课上检测 其莳（ ）也若子，其置（ ）也若弃，则其天者全（ ）而其性得矣。故吾不害（ ）其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实（ ）而已，非有能早而蕃（ ）之也。他植者则不然。根拳（ ）而土易，其培之也，若（ ）不过焉则不及。苟（ ）有能反是者，则又爱之太恩（ ），忧之太勤。旦（ ）视而暮（ ）抚，已去而复顾。甚者，爪（ ）其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日（ ）以离（ ）矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若（ ）也。吾又何能为哉？” 问者曰：“以子之道，移之官理（ ），可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者（ ）好烦（ ）其令，若甚怜（ ）焉，而卒以祸（ ）。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖（ ）尔植，督尔获，早缫而（ ）绪，早织而缕，字（ ）而幼孩，遂（ ）而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔（ ）以劳（ ）吏者，且不得暇（ ），又何以蕃（ ）吾生而安吾性耶？故病（ ）且怠（ ）。若是（ ），则与吾业者其（ ）亦有类（ ）乎？” 问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术（ ）。”传（ ）其事以为（ ）官戒也。 2. 《种树郭橐驼传》中，郭橐驼种树移栽易活的特点揭示了一个极其平凡而实际却很难做到的道理：____________________________。 3. 郭橐驼说其他种树人“爱之太恩，忧之太勤”的表现除了“___________________，已去而复顾”之外，还有“_____________________，___________________”。 《石钟山记》课上检测1 3.29 1. 字词检测 《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临（ ）深潭，微风鼓（