写作：学写故事（导学案）-【上好课】2022-2023学年八年级语文下册同步备课系列（部编版）

《写作：学写故事》导学案 【学习目标】 1.能够完整地叙述故事,做到有头有尾。 2.能刻画出人物的性格特点，写出人物的志趣,使人物形象丰满有趣。 3.合理联想、想象,丰富故事的细节,使情节曲折,人物生动。 【重点难点】 1.能够完整地叙述故事,做到有头有尾。 2.能刻画出人物的性格特点，写出人物的志趣,使人物形象丰满有趣。 3.合理联想、想象,丰富故事的细节,使情节曲折,人物生动。 【学习过程】 一、预习案 1.请同学们默读教材第128 页,画出写故事的技法要点。 二、探究案 1.请根据下列知识讲解，把题干中的“空”补充完整。 （1）抓住要素， 完整 写故事,一定要关注故事的完整性。一个完整的故事，一般包括开端、发展、高潮、结局等部分。故事的开端或描摹背景，或设置悬念,或先声夺人,目的在于激发读者兴趣,引发阅读期待。故事的发展与高潮,讲究情节的一波三折与典型细节的刻画,这样读者就会沉浸在故事中，与其中的人物同呼吸共命运。故事的结局要让人拍案叫绝,这样的故事才会有血有肉,鲜活灵动。 （2） 丰满，有血有肉 故事中的人物主要通过其性格或形象来展现其魅力,因此,故事中的人物一定要有血有肉，形象丰满,有吸引力。如何达到这些目目标呢?这就需要我们善于运用各种拍苗写方法,如语言描写、动作描写、心理描写等。如果有两个或两两个以上的人物,那么人物之间要有反差,有矛盾,这样才能使故事富有魅力。 （3）巧起 ，吸引读者 在设定了基本情节之后，可以适当借助联想和想象,去丰富细节,使情节更丰满,故事更动人文章不曲折则不妙,故事无波澜则无趣。要让故事情节波澜起伏,还要恰当省地运用技巧,如层层深入法、制造障碍法、巧设误会法、环境宣染法等,都能吸引读者的目光。 （4）深化 ，值得“玩味” 写故事不仅要注意“好玩”,还要让故事值得“玩味”。即写故事不仅仅要重视新鲜素材的选择故事情节的设计，更要多思考这个故事如何打动人心，如何传递人情，如何挖掘出深刻的人性，给人的生活以启迪,给人的生命以滋养。这就需要我们深挖故事的内涵,巧借艺术处理,让作品展现出契合读者心灵的人情或人性来。 （5）语言 ，精彩呈现 我们听故事时,总是喜欢听生动、精彩、有吸引力的故事。同样,我们写故事时,也要在文采上下功夫。这就需要我们在写作时锤炼语言。另外,采用虚构的手法,可以增加故事的文学色彩,但要注意虚构要合情合理,既要在意料之外,又在情理之中。适当地穿插景物描写,可以调整故事的节奏还可以在刻画人物形象、暗示故事主题等方面达到巧妙的效果。这些都需要我们在写作时再三斟酌。 三、练习案 （一）以小组为单位，围绕一个话题，同学自由发挥想象，开展故事接龙活动。 提示: 1.小组先进行讨论，确定故事的话题、人物等。如“有人摔倒了”“那一天，我遇到了他（她）”“一个外星人站在我的面前”等。 2.小组同学依次接续，每人至少说一个完整的句子（或一个小的情节），接上前边的内容；时间约5分钟，要尽可能说成一个比较完整的故事。 3.推选一名同学将小组讲述的故事完整地讲给全班同学听；比一比，看哪个小组讲得最吸引人。 （1）审题立意 要开展好故事接龙活动，应注意以下几点: ①故事要具备完整的情节。由第一位同学提供的开头过渡到情节的发展，要构思好情节的高潮和结尾，不要偏离话题。 ②要有生动的细节描写。细节最令人动情,也是吸引读者的关键所在。 ③情节要有一些波折。平铺直叙不能打动人心,要设计好故事的冲突,并讲清矛盾最后是如何解决的,整个故事情节应该是曲折的、完整的。 ④通过设置悬念引发读者的阅读兴趣,让故事有吸引力。 ⑤要注意每人至少说一个完整的句子(或一个小的情节).接上前边的内容。 （2）内容选材 根据感点对象的不同,本题可以有以下写作思路： 立意角度 立意阐释 有人摔倒了 什么会摔倒?摔倒后发生了怎样的故事？ 那一天,我遇到了他(她) 相遇后发生了怎样的故事?可以突出对自己的影响。 一个外星人站在我的面前 想象外星人到访地球的目的及自己的应对措施等。