15《小虾》（同步练习）部编版语文三年级下册

统编版三年级语文下册分层课时作业 15.小虾 一、基础演练 1．在加点字正确的读音上面画“√”。 空隙（xī xì）     水缸（gāng wèng）   一幅（fú fù） 掀开（xīn xiān）   搏斗（bó bō）     钳子（gān qián） 2．在正确的字下打“√”。 水（缸 缺）  （搏 博）斗   （末 未）端   空（隙 撩） （掀 锹）开    比（较 绞）  （复 腹）部   一（副 幅）眼镜 3．照样子，填词语 例：（ 抓 ）小虾 ( )饭菜   ( )水果  ( )庄稼   ( )庭院     ( )衣服   ( )被子   ( )玻璃   ( )排球 4．按要求写词语。 （1）像“滔滔不绝”这种形式的词语（AABC式）还有________、________、________。 （2）用“续”字组成不同的词语填空。 ①大雨已经( )下了三天三夜，城里多处被淹，造成了极大的损失。 ②如果你还想( )学钢琴，就得勤奋练习，不能偷懒。 ③看到有同学( )走出校门，奶奶急忙问是不是放学了。 5．查字典，填空。 “误”用部首查字法，应先查部首_____，除部首再查_____画。“误”在字典中有以下义项：①错；②耽误，耽搁；③因自己做错而使人受害；④不是故意而做错事。请选择它在下面词语相应的解释，（填序号） 误伤( )   错误( )   误人子弟( )  延误( ) 6．给下面一段话加上标点符号。 这些小虾______有的通体透明______像玻璃似的______这是才长大的______有的稍带点灰黑色______甚至背上______尾巴上还积着泥______长着青苔______这是老的______大家叫它千年虾______ 7．课文综合回顾。 这篇课文写了作者用一个水缸养小虾，先介绍了小虾的________，再详细地写了小虾十分________，特别是生动地写了小虾________时的样子，字里行间表达了作者________之情。 二、 能力提升 （一）阅读文段，完成练习。 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子（　　）的，胡须也（　　）地摆动着，连眼珠子也（　　）的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 8．选择恰当的词语填入文段中的括号里。（填序号） A．一突一突　　　　　B．一张一张　　　　　C．一翘一翘 9．文段详细描写了____的小虾。（　　） A．休息时被打扰 B．正在闲游 C．紧贴在缸壁 10．借助关键句概括这段话的大意。 ____________________________ 11．缸里的小虾还会干什么？请你发挥想象写一写。 它们有的_________________，有的________________，有的_______________。 （二）课外阅读。 梧桐树 校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。 春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。 秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶堆积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。 冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。 校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。 12．用“　　”画出表示时间的词语。     13．下列是比喻句的一项是（  ） A．我好像看见了你明亮的眼睛。 B．火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。 C．我们把黑色的草灰埋在你的脚下。 D．一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 14．“你”指的是（  ） A．阳光 B．梧桐树 C．火苗 D．落叶 15．文章的开头和结尾是什么关系? （  ） A．前后呼应 B．总分关系 C．因果关系 16．校园里的梧桐树为什么是我们的好朋友？请说说理由。 ___________________________________________ （三）小练笔（选做） 17．作者描写虾的语言细致、生动、有趣。请选择一种小动物，仿照着写一写。 例：“一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子