第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 课件--2024届高考统编版历史一轮复习

识图知史 观察下列两幅图片，回答问题 1、归纳西汉和东汉地方管理机构设置的不同之处? 2、简单评价东汉的地方机构设置 西汉郡县制，东汉州郡县制 加强了中央集权和对地方的控制，易造成地方割据 识图知史 观察下列两幅图片，回答问题 1、两幅图片内容的变化，说明了什么问题？ 2、这种变化会产生什么影响？ 州的设置 ，形成了割据局面 割据分裂，连年混战，导致社会动荡， 第 5 课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 课标要求 了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识这一时期制度演进、民族交融、区域开发和思想文化发展等新成就；理解士族、民族交融等基本概念。 学习目标 1.三国两晋南北朝政权更迭的概况、评价。 2.北魏孝文帝改革的背景、内容、评价。 3.三国两晋南北朝的民族关系与民族交融。 一、三国两晋南北朝的政权更迭 识图知史 观察下列两幅图片，回答问题 分析图片内容有什么明显变化?简答分析变化的主要原因？ 通过兼并战争，割据势力数目逐渐减少，最后形成三国鼎立 识图知史 观察下列两幅图片，回答问题 分析图片内容有什么明显变化?思考对我国历史发展有什么影响？ 西晋结束了三国鼎立的局面，实现了国家的统一，使统一的多民族国家再次形成，加强了民族融合和经济文化的交流 识图知史 观察下列三幅图片，回答问题 1、东晋怎样建立的？其政权有何特点？后来发生了怎样的变化？ 2、北方十六国后来形式发生了怎样的变化?有何积极意义？ 1、东晋建立 316年匈奴攻破长安，西晋灭亡，司马睿在建康建立了晋朝，史称东晋。士族成为东晋政权的主要支柱。420年，东晋被刘裕建立的宋取代，历史进入了 南朝时期。 2、北方十六国 376年前秦统一，439年北魏统一北方，为隋朝国家的统一奠定了基础。 时空定位 两晋时期 南北朝时期 三国时期 220 221 229 266 280 317 383 420 439 494 581 589 时空观念 自主完成下列时间轴内容 两晋时期 南北朝时期 三国时期 魏国建立 220 蜀国建立 221 229 吴国建立 266 西晋建立 280 西晋灭吴 317 东晋建立 383 淝水之战 420 刘裕建宋 439 北魏统一北方 494 北魏迁都洛阳 581 隋朝建立 589 隋朝灭陈 结合时间轴，把人物和事件连线 曹丕 刘备 北魏孝文帝 司马炎 孙权 杨坚 东晋 （317-420） 十六国 东魏 西魏 北齐 北周 宋 齐 梁 陈 北朝 （439-581） 北魏 灭 南朝 （420-589） 知识拓展 南北朝对峙示意图 前秦 体系架构 结合图示和所学归纳这一时期的社会特征 特征： 国家分裂，社会动荡，政权更迭频繁；分裂中孕育统一趋势 1、（2019·上海高考·4）“家天下”时代，常以君主姓氏来称呼朝代，如李唐、朱明，还有（　　） A．曹魏B．蜀汉 C．北魏D．后周 A 学以致用 2、（2021·福建高考·3）三国时期，孙吴立国江东59年，前后四帝共有18个年号，如黄龙、赤乌、神风、天册、天玺、天纪等，而曹魏和蜀汉此类符瑞年号较少。据此可知，孙吴政权（　　） A．推崇天人感应思想 B．权力更迭导致年号更换频繁 C．借助年号宣扬正统 D．大力削弱儒家思想主导地位 C 二、北魏孝文帝改革 (1)建立 时间： 民 族： 都 城： 时间： 影响： (2)统一 4世纪后期 鲜卑族 平城（今山西大同） 439年 结束了十六国以来分裂割据局面； 促进了少数民族封建化 知识梳理 1、 北魏的统一 背景 前期 重点改新制 推行俸禄制和官吏考核制度；严惩贪污；加速游牧部落走向封建化 废除宗主督护制，设三长（邻、里、党），负责督查户口、田耕和征役 国家把控制的无主荒地分配给农民，农民交纳租税，承担徭役和兵役 农民承担定额租调。每年向政府缴纳粟（称为租），帛或布（称为调） 后期 重点是汉化 汉化 政策 实质 重点突破 2.北魏孝文帝改革