第08讲 碱变质的实验探究（测试）-2023年中考化学二轮复习讲练测

第08讲 碱变质的实验探究（原卷版） 班级：___________姓名：___________等级：___________ 1．（2023·河南商丘·模拟预测）酸、碱、盐是初中化学的重要内容，它们在生产、生活中有着重要的用途。 (1)下列不属于氢氧化钠俗称的是___________(填字母序号)。 a．火碱   b．纯碱    c．烧碱   d．苛性钠 (2)向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴滴加稀盐酸，图1为该反应的微观示意图，图2为反应过程中溶液的 pH 随加入稀盐酸体积变化的图像。(注：所用溶液均视为稀溶液，密度近似看作 1 g/mL) ①写出该反应的化学方程式__________。 ②请在虚线框内将c点所示溶液中的微粒补画完整__________。 ③若将稀盐酸改为相同浓度的稀硫酸，加入n mL稀硫酸时，溶液显___________(填“酸性”“碱性”或“中性”)。 (3)某化学小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了相关实验。 ①该小组同学认为氢氧化钠可能已经变质，请用化学方程式表示其原因__________。 ②该小组同学对固体成分进行以下实验探究： 实验设计 实验现象 固体成分 实验1  检验氢氧化钠是否变质：取少量固体于试管中加水溶解后，滴入足量的稀盐酸 ___________ 含有碳酸钠 实验2   探究氢氧化钠是否全部变质：取少量固体于试管中加水溶解后，加入过量的氯化钡溶液；静置，向上层清液中滴加无色酚酞溶液 ______________________ 含有碳酸钠和氢氧化钠 (4)取20g已部分变质的NaOH固体，加水全部溶解后，滴加Ca(OH)2溶液至不再产生沉淀。过滤、洗涤、干燥后称量，得到 10g 沉淀。计算：该固体中氢氧化钠的质量分数。 2．（2023·河南周口·统考一模）酸、碱、盐在生产和生活中有看广泛的应用。 (1)下列有关酸、碱、盐的说法中正确的是 （填字母）。 A．酸和碱中一定都含有氢、氧元素 B．有水生成的反应一定是中和反应 C．盐的水溶液的pH一定等于7 D．盐的水溶液中不一定含有金属离子 (2)化学兴趣小组又利用pH传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程，实验操作和测定结果如下图所示： ①该实验中，乙溶液是__________。 ②加入甲溶液6mL时，烧瓶中溶液含有的溶质是__________（填化学式）。 ③写出发生化学反应的化学方程式____________。 (3)小组同学在实验室发现一瓶久置的氢氧化钠固体。 ①大家一致认为该氢氧化钠固体已经变质，请用化学方程式表示其原因____________。 ②为了确定该固体的成分，小组同学进行了以下实验探究： 实验步骤 实验现象 实验结论 取适量固体于试管中，加水充分溶解后，滴入足量的氯化钡溶液     __________ 固体中含有碳酸钠 静置，向上层清液中滴加无色酚酞溶液溶液     __________ 该氢氧化钠固体已部分变质 (4)取10g已部分变质的氢氧化钠固体，加水全部溶解后，滴加氢氧化钙溶液至不再产生沉淀。过滤、洗涤、干燥后称量，得到5g沉淀。计算该固体中氢氧化钠的质量分数。 3．（2023春·江苏盐城·九年级校考阶段练习）氢氧化钠是重要的常见的碱，它可以多钟物质反应。某小组以“探究中和反应”为主题展开研究性学习。 (1)【任务一】宏微结合初识中和反应 ①向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸至溶液变为______，证明反应发生，该反应化学方程式为______，从微观角度解释该反应的本质是______。 ②上述实验从______(选填“反应物减少”或“新物质生成”)角度说明了反应的进行。 (2)【任务二】转换思维再探中和反应 用pH传感器按图1再次实验，将注射器内的液体全部缓慢注入烧瓶。烧瓶内溶液pH变化曲线如图2所示，小明认为a点对应溶液中的溶质为______(填化学式)，小明要证明自己的观点，可选用的物质是______(填序号)。 A 酚酞溶液      B．硝酸银溶液        C．氧化铁固体      D．硫酸铜溶液 (3)【任务三】探究中和反应能量变化 将图1装置中pH传感器换成温度传感器，向氢氧化钠溶液中匀速加入初温相同的稀盐酸，得到温度变化曲线如图所示。 ①氢氧化钠和盐酸反应是______反应(填“放热”或“吸热”)。 ②当加入盐酸______mL时，盐酸与氢氧化钠恰好完全反应。 (4)【拓展任务】小亮向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，边滴加边振荡，在滴加过程中，意外发现有气泡产生，通过思考认为氢氧化钠已经变质，氢氧化钠变质的原因是______(用化学方程式表示)。 同学们为了检验氢氧化钠溶液变质的程度，进行了如图实验。 实验操作