专题09：古诗文默写（知识串讲）-2022-2023学年八年级语文下学期期末考点大串讲（部编版）

专题09 古诗文默写 古诗文默写题的题型 1.直接型默写题 这是一种传统型的默写题。它要求考生直接默写出指写的文句（多为名篇佳句）。其形式为出上句写下句，或出下句写上句，或出两头写中间句。例如： （1）参差荇菜，左右流之，________________，________________。（《关雎》） （2）欲济无舟楫，__________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （3）________________，骈死于槽枥之间，不以千里称也。（韩愈《马说》） （4）________________，请从吏夜归。（杜甫《石壕吏》） 这类题出上句，要求写下句，或者出下句写上句，出两头写中间句，难度较小，只要求会背会写即能作答，属记诵考查的最低层次。答题时不得多写、少写、错写或颠倒顺序。 2.理解型默写题 这类题型都给出要求，根据“要求”作答。考生不仅要熟悉识记默写的内容，还要对课文有较好的感知能力，要在对原文内容理解的基础上进行回答。例如： （5）《送友人》中运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了诗人与友人离别时的难舍难分之情的诗句是：__________，__________。 （6）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是：__________，__________！ （7）《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是：__________，__________。 3.比较型默写题 这类默写题的特点是：由一篇诗（文）联想到另一篇篇诗（文）的某一“特定内容”。其难度比前面几种要大，既要理解题目中句子的意思，又要理解所填写的句子，还要善于联想。 （8）马致远的小令《天净沙·秋思》中与崔颢的诗句“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”心情相似的句子是： ， 。 解答此类题时一定要紧扣这一“特定内容”进行联想。上面两例的答案依次为：“夕阳西下，断肠人在天涯”、“大漠孤烟直，长河落日圆”。 4.迁移型默写题 这类题对学生的能力要求进一步提高，注重迁移，要求考生根据已有的知识进行联想，写出题目限定的答案。例如： ⑼“天下兴亡，匹夫有责。”古诗文中有许多体现作者关注国家命运、关注民众疾苦的名句，请你默写出四句，并注明作者。（课内外均可） ① ， 。 ② ， 。 ③ ， 。 ④ ， 。 要求写出含“体现作者关注国家命运、关注民众疾苦的名句”的诗句，这样的诗句诚如题中所说“古诗文中有许多”，如：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（杜甫）；僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮胎。（陆游）；商女不知忘国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧）；无限山河泪，谁言天地宽。（夏完淳）只要符合要求的“课内外”古诗文“名句”均可）。 5.运用型默写题 这是一种深层次的默写题，它设置具体的语境，要求考生展开联想，选择恰当的语句填入其中，使之与文中的具体语境相吻合。例如： （10）辛丑牛年春节团拜会上，习近平总书记深情礼赞无私奉献的“孺子牛”精神。这不禁让我们联想到了龚自珍《己亥杂诗》中的名句：“ ， 。” 6.赏析性默写题 这类默写题是在运用默写的基础上进一步开拓考生的潜能，考查学生对古诗文名篇佳句的理解赏析能力。例如： （11）请选择你喜爱的古诗文中的名句作为座右铭，提醒自己正确对待困境。（写出连续的两句） 这类题型将古诗文默写与赏析结合在一起，试题新颖灵活，答丰富多彩，是考查考生创新能力、激励考生展示其语文才华的一种好题型。例⒀的答案如：山重水复疑无路，柳暗花明又一村；不以物喜，不以己悲；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。只要所填诗句切合主题即可。 7.联读型默写 就是将同一内容或主题的名句联系起来进行默写。例如： （12）请在横线上填写恰当的古诗文句子。 智者的话意蕴深刻，耐人寻味。学习《礼记》，我们从古人“虽有嘉肴，弗食，（1）_____”懂得了实践的重要性；送别友人，我们可以在李白描绘的“（2）_____，白水绕东城”之地，借用王勃《送杜少府之任蜀州》中诗句“（3）_____，_____进行劝慰；来到禅院，我们可以体味到常建“万籁此都寂，（4）_____”的禅境；望洞庭湖，我们明白了孟浩然“（5）_____，端居耻圣明”的心愿；胸怀责任，我们要了解白居易笔下“满面尘灰烟火色，