2023年小升初招生·分班专题三  句子(二)-【玩转小考】2023年小升初语文招生分班真题汇编卷

(2)滴水不战海。 小升初招生·分班专题三 (3)多一个铃铛多一声响 句子（二） (4)独脚难行， 一、根是所学知识，选择正确若案。 A.(1④(2)①(3)8(4)2 k(1)8第(2)0(3)国(4) 1,下列句子何式变换后不若合原直的一项是( C.(1)@(212(3)3(4)① D.1)①(212(3)①(4)3 A.谦都示认挂是一位自学或才的工程师 6.下列原人情线上的比喻句，完全正确的一项是〉 改为双重否定句：涂得不能否认他不是一位自学成才的工程师 过入天山，蓝天村着高学的巨大的雷峰，在太阳下，无块白云在雪峰间授下云影，就 B展客说：“婴让我早些穿上，我可是个急性子客啊” 费 税结亿的雪水从烤曼斯置上飞网下来，绿 这 改为转述句：顾客说，要计他早些字上，他可是个急性子绳齐 飞泻下来的雪水，在山脚下汇成冲激的溪流，演克往上抛，形成 ,祖回的社金主义伟大事业非常需绥我们青年一代积极参与 再柱篁龙，是帆蜒无尽的翠绿的原蛤森林，图蜜的塔检绿 。溪流 改为品双句：目国的社金生义伟大事业多么需要我门请年一代积线参与啊！ 的两序，清是野花，红，黄，蓝，☆，第，玉彩城盼，像 不名作厨 D.也扔掉的不只是一个慢头 ①无数撑开的巨拿2青农制成的宝塔 3银色的大海上漂游看儿升美丽的白帆 改为反问句：地扔掉的康道只是一个慢头马 ④千方朵盛开的白莲⑤千百条闪醒的银统 石千方朵珍珑透的嘴花 2,生方家大院的人儿，今天高得快要发氧了“这句话运用的修辞手法相间的一唤是() 于万条闪亮的课布白最上上了几条银灰的帽花 心绵延的织绵 A除夕肆里啪酸大笑着走来。 B路竭知马力，日久见人心 A.罪5①理B.85④20C.85①④9 D.58④①9 C:.那备着水无休止就像时光的酶步。D.我编热瓷碗，登得这个魔有千斤重 二，判断下面说法是否正确对的酒V”,错的面”X” 3.(咸外)对下面这句格言警句的里解，正绳的一项是(。) 1,“大家完会没有对”和“大家没有完会对的意思不司。 多金钱在人们：中高列不拾的位置时，壮界就隔科了 2.“我要妙肉從”的意思不明确，可以有博种理解 A.全钱在人们心中的位置是不重要的 玉，“停太聪明了“民可似赞扬一个人必明，也可以机风一个人傻 B.会钱在人们心中的位置太高时，世界就填斜了 仁，如果…个人肥金线看得太重，他的人生之路将止向歧逢 4.“我爸爸给我实的书很好看”可以缩写为“我爸爸很好看”。 三、按要求，写句子 D.知果…个人把金钱看得太重，能将一事无成 4.按括号里的提示，阴读时重音有误的一项是(》 L爸爸对我说：一今天我要加班，不能接你国家”（效为轮述句） A我爱放多的杨梅。《强可不是彩处的杨悔) B,我在屋里看书。（蜜调在干什么） 2.用一同句话写一写上课怜声响了，你可到置室常备上果的情形，注意写出连续的动作 C,脂下得太大了，（强到不是一轻的大） .这有什么了不起？（强调鞋不起那事物） 5.下列俗语补充正确的一项是() 王，仿凰侧句中冒号的用法，从给出的同语中选一个写一写，注意用上目号 工珠木辈成林②面算年鸭③多一支销熄多一分光④人多讲出理来 例：一只鸟儿飞过，或是什么索西响了一声，它立刻奢戒起米！歪着头所：挺着身儿衡备作 (1)稻多打出米来， 战：看看前，看看后.贴阽地智告鸡锥要马上集合到它身边来 9 第1页（共4真） 第2页（共4重） 备达间语：好学的妙妙感样的奶奶活液的小购 2.B句中的十二三米”是说离运还是近？ 3,试将原句中相点部分各夜动一个字，使句中数字所表示的整重，运近与期句意果相反 4.我们已经学过了静态指写，请州一句话情绘指~放学后的校同”的静态美 A句 B句： 八、按要求，完成练习。 四，注意带点的间语，把句子补充完整。 在学习和闻读中，我们接触了许多传遥正能登的人和事。不特森先生的教育才法段 1,统果然得了第一名，这是我 地品然得了第一名，这是我 特，把记：“①难道地打低抵给的金惠得出语混的多案，运色流待分不点？康顿被前相知密 工密怕用下得再大，我们 的大度所感动，2膏着到每上门请商和如乐这自已的性鞋闭其片上的老人慧孩地注说 歧然雨下得太大了，我们 着周胃武装朝飞的海岛们一业我们感全到了人与游物的和。“④热为汝多如 3.A表示条作：你去，我 去 B表示因果：你去，我去 手望“一表后是小孩儿在取笑孔子，实同上说明了孔于“不猛战是不懂绝不装漆”的品什 C,表示假设：你去，我 去 D.表示转折：你去我去 1.将句①度为乐述句： 五，用修改符号修政下面一段话。 2.将句2换成一个成语： 三年前，我的号号十分掬气看号哥书息里的直及、朝笔、课表，国规￥文儿芝是乳 3.箭写句31 4.写出句的显： 七入道地效在一起。后来，在老帅的批育下，哥季心经克顾了合⊙的缺点。在今年的庆 九，阅读下面这段话，根罩要求国答问