细节理解题 导学案-2023届高三日语二轮复习

课时（10）细节理解题 1、基础知识要求 考查目的 大多为针对画线部分进行提问,要求准确理解其指代的对象、对应的意思等。考查能否结合其前后文内容进行理解。 提问形式 文中の「〇〇〇〇」の指すものはどれか/ことはどれか/のはどれか/ところはどれか。 文中の「〇〇〇〇」とはどういうことか。 文中の「〇〇〇〇」は誰のことか。 文中に「〇〇〇〇」とあるが、それはどんな〇〇〇〇か。 文中に「〇〇〇〇」とあるが、その意味はどれか。 文中に「〇〇〇〇」とあるが、その時はどんな気持ちか。 この文章の内容に合っているのはどれか。 解题技巧 1.找到原文中画线部分所在的位置。 2.确定阅读范围，分析画线部分前后文的内容。 3.确定画线部分的指代对象。 4.将所选选项放回原文中,确认是否正确。 　　细节理解这一题型，在过去10年的高考日语试卷中，平均每年出5题左右，占阅读题比重29.5%。主要考查准确理解文中划线的单词或者句子的含义，或者根据划线部分来进行推理判断。细节理解题一般有两种出题点和题目类型，一、考查划线词句部分与前后文的关系。二、考查对划线词句部分内容或观点的解释。细节理解题的答案都在文章里面，缩小范围就是在划线部分词句的前后。 2、典型例文解读 例文（一） 　私が高齢者介護（老年人护理）の仕事に進みたいと思うようになったのは、祖母の存在が大きいのです。祖母は79歳という高齢で、足腰が弱くなかなか一人では行動できません。その祖母の面倒を見るようになった時から、その思いがさらに強くなったような気がします。祖母はあまり堅いものは食べられません。ですから、調理をするときは、介護食と言えるような柔らかい食事を作るようにしています。これは祖母の面倒を見る上で、とても大変なことでした。でも「ありがとうね」と言ってくれた瞬間、なぜかわからないけどとてもうれしくなり、疲れていた体が元気になったような気がしました。 １、文中に「高齢者介護の仕事に進みたい」とあるが、その意味はどれですか。 　A、高齢者介護の仕事が面白い　　　　　B、高齢者介護の仕事が面白くない 　C、将来は高齢者介護の仕事をやめたい　D、将来高齢者介護の仕事をしたい ２、文中の「その祖母」はどんな人ですか。 　A、体が弱くてあまり動けない人　　　　B、年を取ったがとても元気な人 　C、高齢者介護の仕事をしたい人　　　　D、柔らかい食事を作ってくれる人 ３、文中の「介護食」はどんなものですか。 　A、堅い食べ物 　B、柔らかい食べ物　C、おいしい食べ物 D、おいしくない食べ物 ４、文中の「これ」の指す内容はどれですか。 　A、年を取ること　　　　　B、足腰が弱くなること　 　C、介護食を作ること　　　D、堅いものを食べること ５、文中に「体が元気になった」とあるが、元気になったのは誰ですか。 　A、祖母　　B、筆者　　C、筆者のお母さん　　D、介護の仕事をしている人 例文（二） 　ある日、マンションの駐輪場（自行车停车场）に戻った私は、自転車のカゴの中の小さな袋に気づいた。袋を開けて見ると2,000円とメモが入っていて、そこにはこう書かれてあった。「ごめんなさい。自転車をぶつけてカゴを壊してしまいました。少ないですが受け取ってください」。確かに、よく見るとプラスチック製のカゴが少し欠けていたが、黙っていればわからないくらいだった。この国ではありえない奇跡が起きていた。相手がいないところでも、ちやんと責任を取るという日本人の行動は、私に大きな感動と感激を与えてくれた。そのことがきっかけとなり、私は「人間の信頼関係」について真剣に考えるようになった。 1.文中の「そこ」の指すものはどれか。 　A. メモ B．駐輪場 C.袋 D.カゴ 2．文中に「少ないですが受け取ってください」とあるが、何を受け取るのか。 　A.カゴ B.メモ 　C.2,000円 　　D.自転車 3.文中の「欠けていた」の意味にあたるのはどれか。 　A．色が落ちていた 　B.少し壊れていた　C．ゴミが入っていた 　D.汚れていた 4.文中に「この国ではありえない奇跡が起きていた」とあるが、その時はどんな気持ちか。 　A.不安な気持ち B．安心した気持ち　　C．怒った気持ち 　D．感動した気持ち 5.文中の「そのこと」とはどういうことか。 　A.自転車が壊されたこと 　　B.自転車が盗まれたこと 　C.新しい自転車をもらったこと D.謝罪のお金をもらったこと 例文（三） 　「おはようございます。」 　「みとちゃん、おはよう。今日はプールの授業があるね。」私のプールバッグ（游泳包）に気づいて聞いてくれます。 　「はい。5時間目（第五节课）です。」 　これは私の家族との会話ではありません。隣のおじいさんとの会話で